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《爱米丽的_人际关系_及其悲剧命运_从人际功能的角度探讨_献给爱米丽的玫瑰_》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2003年9月外语教学Sep.2003第24卷第5期ForeignLanguageEducationVol.24No.5爱米丽的“人际关系”及其悲剧命运——从人际功能的角度探讨《献给爱米丽的玫瑰》黄雪娥(惠州学院外语系广东惠州516015)摘要:《献给爱米丽的玫瑰》是福克纳著名的短篇小说,国内不少学者从文学批评的角度对它发表了颇有见地的评论,但从功能语法角度对其作研究的却不多见。本文拟从人际功能入手,对爱米丽与其他人之间的人际关系进行分析,试图从一个新的角度探讨爱米丽的悲剧命运。关键词:人际功能;爱米丽;人际关系;悲剧命运中图分类号:H0206文献标识码:A文章编号:10002
2、5544(2003)0520088205Abstract:AlthoughmanyliterarycommentsonFaulkner'sARoseforEmilyhavebeenmade,fewstudiesaremadewithHallidayanframework.ThispaperisanattempttostudythetragicfateofEmilyfromtheperspectiveofinter2personalmetafunctioninsystemicfunctionallinguistics.Keywords:interpersonalmetafunct
3、ion;Emily;interpersonalrelationship;tragicfate对事物的推断等功能。0.引言人际功能涉及的两个最基本的言语角色是:“给《献给爱米丽的玫瑰》(下称《献》)是福克纳最著予”(giving)和“求取”(demanding)。交际角色和交流名的短篇小说之一,国内不少学者对它发表了颇有见物这两个变项组成了四种最主要的言语功能:“提供”地的评论(邵锦娣,1995:55257;黄雪娥,1997a:972(offer),“命令”(command),“陈述”(statement),“提100;刘爱英,1998:33236等),但大多数人主要是从文问”(
4、question)。“提供”和“命令”涉及“货物与服务”学批评的角度出发,通常只注重语篇产生的社会、文(goods&services),这两个言语功能称为“提议”化、心理等环境因素和语篇的意义,而忽视对语言形(proposal),而“陈述”和“提问”涉及的是信息,它们是式作细致的分析(张德禄,1999:4)。而运用韩礼德的“命题”(proposition)。这四个言语功能通过语法上的系统功能语言学对《献》进行语篇欣赏和文体分析的语气来体现:直陈语气(indicative)和祈使语气(im2研究尚不多见(黄雪娥,2002b:39244)。perative)。本文拟从人际功能入手,
5、对《献》的女主人公爱米人际功能的重要组成部分是“语气”(mood)和丽与其周围人之间的人际关系进行分析,试图从一个“情态”(modality)。小句的语气包括主语和限定成分新的角度探讨导致爱米丽悲剧命运的原因,以检验系两个部分,限定成分指时态助动词和情态助动词。剩统功能语言学在文学批评中的可操作性和可应用性。余部分(residue)包括谓语、补语和状语(adjunct),其中情态副词(modaladjunct)具有人际功能,是语气成1.0人际功能述评分的一部分。情态指讲话者对他讲话所涉及的概率或根据韩礼德的系统功能语法,人际功能指的是语频率,以及义务或意愿所作出的判断,广义的情
6、态包言除具有表达讲话者的亲身经历和内心活动的功能括意态(modulation)。人际功能概述于下表:外,还具有表达讲话者的身份、地位、态度、动机和他参考文献Changsha:HunanEducationPress,2001.[1]Cronbach,L.J.EssentialsofPsychologicalTesting[M].Fourthedition.NewYork:HarperandRow,1984.作者简介:江澜,西安外国语学院英文学院教授,硕士,主要从[2]Davies,A.Theconstructionoflanguagetests[A].InAllenand事语言测
7、试研究。Davies,1977:382194.冯晓媛,西安外国语学院英文学院副教授,硕士,主[3]Harrison,A.ALanguageTestingHandbook[Z].London:要从事语言测试和二语习得研究。MacmillanPress,1983.[4]Heaton,J.B.WritingEnglishLanguageTests[M].Beijing:收稿日期2003212228ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000.责任编校薛旭
