语文人教版六年级下册15.《凡卡》课件.pptx

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1、15.凡卡简介作者：契诃夫，俄国著名作家，生于1860年，死于1904年，他出生于小商人之家，1879年进莫斯科大学医学科求学，。他做过店员，也当过医生，他生活在19世纪末期，正是沙皇俄国统治下最黑暗的年代。社会动荡不安。赵家店中心完小张志忠教学目标：1.了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情。2.学习课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。3.有感情地朗读课文。检查预习读准词语：鞋匠、蜡烛、皮袄、橱窗撇嘴、暖炕、礼拜、摩平烟囱、照应、邮差、别墅挨打、毡靴、抽噎、鲇鱼、打搅、祷告、山鹬、

2、蘸醉醺醺、理解词语：摩平：保佑：慈悲：打发：祷告：抽噎：醉醺醺：讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？学习文中写信的内容1.问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤儿身份。2.痛苦的学徒生活。3.介绍莫斯科见闻。4.哀求爷爷、问候熟人。重点学习：痛苦的学徒生活挨打——揪、拖、揍、戳、打挨饿——一点儿面包、稀粥挨冻——睡在过道里、没有鞋没法睡——一……就……非人生活学习文中回忆的部分（4、5、6、13、14节）思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容？作者这么写的目的是什么？爷爷守夜乡村雪夜和爷爷砍圣诞树

3、以欢乐反衬凡卡的凄苦1.凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？2.凡卡自己知道吗？如果你在场，你准备怎么帮他？学习文章最后一部分一、抓住细节描写，使文章写得很感人。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。三、插叙的手法，读来自然、流畅。总结本文的写作手法：把凡卡的故事讲给亲友听，看看身边有没有凡卡这样的人，请你设法帮助他。课后练习：读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？回家和父母聊一聊。小结：再见！