语言学导论复习纲要

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1、复习要点：第一章：语言与语言学人类语言的特性及其与动物语言的区别一、任意性和规约性1.任意性：语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系2.规约性：语言的形式和意义是约定俗成的关系二、二层性：上层结构的单位由底层结构的元素组成，每层都有自身的组合规则其中底层为音位，作为语言符号的形式；一二三四级（均为上层）分别为语素、词、词组、句子，前两级为音义结合的符号，后两集为符号的序列三、创造性：语言的能产性，来源于二层性和递归性四、移位性：人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的物体、时间和观点（有助于用

2、抽象的概念来交流思考）与动物语言区别：用不同的姿势表达特定的意思；因喉部构造差异不适合吐字发音，等语言的功能信息功能、人际功能、施为功能、感情功能、寒暄交谈、娱乐功能、元语言功能语言学发展的脉络传统语言学：哲学思考角度（如名实之争）、语文学习（梵文研究，希腊文拉丁文，“小学”）、历史比较（印欧语系的历史比较）现代语言学：以索绪尔开创结构主义语言学为标志→布龙菲尔德的描写语言学理论当代语言学三个主要流派的基本思想生成语言学派：强调语法的天赋性、自主性，在探索人类语言共性的基础上探究各个语言的特点。“天赋假设”：儿童生下来有普

3、遍语法，并具有先天的语言习得机制，婴儿的言语获得过程就是普遍语法到个别语法转化的过程。主要理论是转换-生成语法。代表人：乔姆斯基功能语言学派：认为语言的交际功能是语法研究的出发点，也是归宿。认为人类的语言只存在蕴含性共性。重视语言的社会学性质，认为语言是做事的手段不是知识的表现形式。依靠对各种语篇的观察和统计学的手段来验证自己的假设。主要理论是系统功能语法。代表人：韩礼德认知语言学派：语言是人脑心智和人的认知能力的重要组成部分。语言世界有一个主观的心理世界作为中介，是人的认知域。各种语法结构的类型，都可以视为不同意象所造成

4、的不同结构类型，并认为均有理据性，均可验证。认为语法不是任意性的、自主的形式系统，而是概念化、现实化的符号表达。认为研究人的思想以及语言不能脱离人的体验性。代表人物：乔治·雷可夫，马克·约翰逊，朗奴·兰盖克第二章：语音音节的划分原则：音节划分的原则就是所谓发音原理：人类的发音器官分为三大部分：的最大节首原则，又称CV原则，指的是在动力源（肺），发音体（声带），共鸣器（口一个VCV或VCCV序列中，最大限度地把C腔、鼻腔、咽腔——统称声腔）。共鸣器部分或CC划归下一个音节的节首，而不是前一主要作用是调节气流，许多不同的音素就

5、是个音节的节尾，将音节结构划分为V-CV或这一部分的变化形成的。V-CCV。元辅音的区别：在于气流是否受阻。气流不声调与重音的区别：重音是一种结构属性，受阻的是元音，反之为辅音。其音节在节律层级上排列为相对的重轻关系；区分不同元音及辅音的要素有哪些：声调则是一种特征属性，意指对比性的相对区分元音：舌位前后+舌位高低+唇形圆展音高（高低型），如非洲的声调语言，或者是曲线声调变化（旋律性），如汉语。区分辅音：发音部位、阻碍方法、声带状况和气流节制。掌握英汉中元辅音的特征：元音差别：•除了央元音/ə/之外几乎没有一个处在相同部位

6、的。英语中的元音都是舌面音，没有舌尖元音和卷舌元音。•英语元音分布比较均匀，而汉语元音分布不够均匀，高元音居多。•英语中的元音有长短的差别（如beat和bit，fool和full），而汉语没有。•英语前元音没有圆唇音，而后元音多为圆唇音。•汉语中的元音元音基本上在极限位置上，而英语中的语音并非如此。•汉语还有鼻化元音。辅音差别：•英汉辅音在发音部分方面虽然有诸多相似之处，但它们的发音方法和发音机制有着细微的差别。•英语辅音有清浊之分，而汉语辅音的区别并不全在清浊，除了几个个别的浊音，如鼻音、边音，其余的擦音、塞音和塞擦音的

7、区别在于送气与否。•此外，英语辅音时长较短，单念时不允许延长；汉语辅音无论是清是浊，无论送气不送气，单念时听起来较长，似乎后面跟了一个短暂的/ə/音。音位和音位变体：•音位：某种语言或方言中具有区别意义功能的最小语音单位。•音位变体：属于同一个音位的各个音素叫音位变体。音位变体就是音位在语音环境中的实际发音。音系规则的描述方法：斜线表示变化产生的环境，横线（称为焦点线）表示目标音段的位置。例子如图：第三章：词汇语素及语素类型•语素是最小的语言单位，不能再进一步划分为更小的单位而不破坏或彻底改变其词汇或语法意义。语素类型•自

8、由语素（freemorpheme）：能够独立成词。如dog，close•黏着语素（boundmorpheme）：不能够独立成词。如dis-，-ed•单语素词vs.多语素词（复合词和复杂词）•复合词（Compounds，多个自由语素构成的词，如godfather，sunflower）•复杂词（Comple