语言学纲要复习

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1、语言学概论1、传统语言学——语文学三个发源地：中国、印度、希腊-罗马2、历史比较语言学它是在19世纪广泛研究印欧语系语言的基础上逐步建立发展起来的。基本特征——以今证古，即从历史关系的角度比较研究不同语言，寻求语言的亲属关系，推测原始共同语面貌。这一时期语言学发展成为一门独立的学科：研究对象、研究方法、研究目的3、结构主义语言学索绪尔1916年《普通语言学教程》在法国出版——开创了结构主义语言学流派，标志着现代语言学的形成。索绪尔被称为“现代语言学之父”。4、索绪尔语言学理论的要点认为语言是一种符号系统，任何语言符号是由“能指”和“所指”构成的，区分了语言符号的“能指”

2、与“所指”。能指：指语言的声音形象所指：指语言所反映的事物的概念。5、索绪尔之后结构主义语言学的发展三个流派：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派6、转换生成语言学美国语言学家乔姆斯基20世纪50年代后期，《句法结构》问世，在语言学界掀起了一场新的革命，并由此而产生了一个新的学派——转换生成语言学派。语言交际过程：编码——发送——传递——接收——解码第一章语言的功能1、语言的社会功能：语言的信息传递功能、语言的人际互动功能2、语言功能区主要在左半球3、语言和思维的关系小结一方面，思维离不开语言，语言是思维存在的物质形式，是思维最有效的工具。另一方面，语言和思维是两

3、种不同的社会现象，不能把二者混为一谈。语言是工具，思维是服务的对象；语言具有民族性，而思维能力则是全人类共有的；语言单位（语素、词、句子）与思维形式（概念、判断、推理）不完全一致。第二章语言是符号系统1、说话：言语和语言言语：张口说话的动作，说出来的话语言:说话所用的符号、代码2、语言和言语的关系小结：区别：语言是抽象的，言语是具体的；语言具有社会属性，言语具有个人属性；语言是有限的，言语是无限的；语言是稳定的，言语是多变的。联系：语言来自于言语，依存于言语；语言又制约着言语，指导人们的言语实践。3、语言符号是语音和语义相结合的统一体，它能代表或指称现实现象。形式：语音

4、内容：语义4、语言符号的特点：语言符号在音义之间的结合关系上，表现出任意性和强制性的对立统一；语言符号在结构顺序上，表现出线条性和层次性的对立统一。5、语言系统是由音位、语素、词、句子等结构单位组成的一种层级体系：底层：音位语言符号的形式部分。上层：音义结合的符号和符号的序列。语素——词——句子6、组合和聚合之间的关系小结区别：二者是两种明显不同的关系：组合关系是横向的，聚合关系是纵向的；组合关系形成结构，聚合关系形成类别；组合关系是不同位置的单位在言语现实中形成的直接关系，聚合关系是有共同特征的单位在心里联想中形成的间接关系。联系：组合关系是形成聚合关系的标准，二者不

5、可分割的关系，互为存在的前提；聚合关系是根据组合关系划分出来的；聚合关系对组合关系有支持作用，为组合关系提供了可供选择的“货源”。第三章语音和音系1、音素与音位dau是语音最小的线性单位。语音学：音素音系学：音位音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的。分为辅音和元音两大类。音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。（北京话：胆坦）2、国际音标国际语音学会（当时叫“语音学教师协会”）1888年制定。制定原则：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。字母来源：国际音标符号大多数采用拉丁字母，少数采用希腊字母。表示

6、方法：用方括号[]标注。注意：区分国际音标和一般字母：t和[t]、k和[k]3、语音四要素：音高、音强、音长、音质4、音质/音色：声音的品质或个性语音的音质由以下因素决定：发音体：声带是否振动发音方法：用什么方法克服阻碍共鸣腔的形状：口腔的形状5、元音发音描写6、辅音发音描写与辅音相关的几对发音特点：清、浊发音时声带是否颤动普通话浊辅音：[m、n、ŋ、l、ɻ]送气、不送气表示方法：右上角加h塞、擦、塞擦阻碍及克服阻碍的方法鼻音、口音软腭（连带小舌）在起作用。普通话有[m、n、ŋ]三个鼻音。发音部位：发音器官阻碍气流的部位双唇音[p]、[ph]、[m]唇齿音[f]舌尖-齿

7、背[ts]、[tsh]、[s]舌尖-齿龈[t]、[th]、[n]、[l]舌尖-前腭[tʂ]、[tʂh]、[ʂ]、[ɻ]舌面前-前腭[ʨ]、[ʨh]、[ɕ]舌面后-软腭[k]、[kh]、[x]、[ŋ]发音方法：形成和冲破阻碍的方式。塞音[p]、[ph]、[t]、[th]、[k]、[kh]擦音[f]、[s]、[ʂ]、[ɕ]、[x]塞擦[ts]、[tsh]、[tʂ]、[tʂh]、[ʨ]、[ʨh]鼻音[m]、[n]、[ŋ]边音[l]近音[ɻ]7、归纳音位的原则凡是处于对立关系中能够区别词的意义的几个音素必定分属几个不同的音位。普通话：[p]、[p