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时间:2020-02-28
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1、你在图片上看到了什么?蜻蜓荷叶有没有想起之前学过的一首诗?小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。结合经验,谈谈你上山下山的感受过松源晨炊漆公店杨万里本节课学习目标1、有感情地朗读诗歌,并能背诵默写;2、领悟诗歌的含义;3、体会诗歌所表达的哲理。杨万里杨万里(1127—1206),字廷秀,号______,世称__________,南宋杰出诗人,与_______________合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。杨万里的诗歌大多描写自然景物,且以此见长,也有不少反
2、映民间疾苦,抒发爱国情感,平生著作甚丰,相传有诗2万余首,现存诗4200余首。其诗语言浅近明白,清新自然,富有幽默情趣。他的诗作被称为________。知人论世“诚斋先生”诚斋尤袤、范成大、陆游“诚斋体”初读诗歌过松源晨炊漆公店(其五)【南宋】杨万里莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。政入万山围子里,一山放出一山拦。再读诗歌结合注释说说诗人吟唱了什么内容。①此诗是绍熙三年诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之作。松源、漆公店,地名,在今皖南山区。②莫言:不要说③赚得:骗得④政:同“正”小组合作,思考探究下面的问题
3、1、诗歌首句看似平常,实则包含多层意思,谈谈你的理解。2、有人说第二句“赚”字运用的精巧,你同意这种观点吗?请作简要分析。3、末句的“放过”和“拦”用得精彩,请简要分析。4、谈谈你从本诗中体会到什么道理?深度鉴赏诗歌首句看似平常,实则包含多层意思,谈谈你的理解。有人说第二句“赚”字运用的精巧,你同意这种观点吗?请作简要分析。末句的“放过”和“拦”用得精彩,请简要分析。谈谈你从本诗中体会到什么道理?生活中有没有遇到同样的情况呢?背一背给大家3分钟时间,根据刚刚所学的内容背诵这首古诗。写一写默写这首诗晓出净慈寺
4、送林子方毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。宿新市徐公店篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。课后作业课下找找杨万里的其他诗歌读一读,体会其诗歌的特点。
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