亿以上数的认识(7)(龙头-陈丽君）.doc

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1、四年级数学上学期导学案学校：年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题亿以上数的写法课型新知探究课主备人审核人复备人本周行为训练重点班级小组姓名学习目标1、我能掌握亿以上数的写法，正确地写出亿以上的数；我能掌握亿以上数的改写方法，正确地将亿以上的数改写成“亿”作单位的数。2、我能在大数读、写和改写时养成四位分级的习惯。知识链接1、亿以内数的写法2、改写成“万”作单位的数重、难点预设重点：正确地写出亿以上的数，正确地用“亿”作单位改写亿以上的数。难点：级中间、末尾有0的数的写法，运用“四舍五入”法改写非整亿的数。学习过程：一、激情导

2、入解读目标1、写出下面各数（想一想亿以内数的写法）。三百五十六万写作：二千零二十八万七千零二十写作：2、改写成以“万”作单位的数（想一想改写的方法）。250000=2000000=3、揭示课题：这节课我们学习亿以上数的写法和改写。4、明确学习目标。二、自主探究用心思考自学教材第22页例2、例3的内容，认真看书学习后，完整以下练习：1、写出下面各数。三亿写作：三十亿九千万写作：七千零三亿零二十万写作：2、想一想：亿以上的数怎样正确、快速地写出来？你有什么好方法吗？3、试一试二十五亿写作：五千零四亿零七百万写作：4、把下面各数改写

3、成用“亿”作单位的数。300000000=亿1276270000≈亿20897000000≈亿我发现：整亿数改写成“亿”作单位，只要省略亿位后面的（-3-）个0，再添上一个（）字。我知道：非整亿数改写成“亿”为单位的数，要省略（）位后面的尾数，关键看（）位上的数字“四舍五入”。这时注意不能用“=”，而要用（）。5、试一试：46000000000=亿987654000≈亿6、想一想：改写大数时，数位多，可以先怎样做就不容易出错？三、合作探究释疑解惑1、对学：将独学部分进行交流，在有疑问的地方做上记号。2、群学：将对学时有疑问的地

4、方提出来讨论、交流。组长组织，做好大展示的准备。四、展示提升当堂检测（一）大展示：各组将准备好的内容进行展示。（二）总结：说一说这节课的收获。（三）当堂检测：1、判断。将整亿数改写成以“亿”作单位的数，大小不变。（）将非整亿数用“四舍五入”法省略亿后面的尾数，改变了原数的大小。（）用“四舍五入”法得到的近似数比原数小。（）2、写出下面各数。二亿四千万八百四十亿九千三百万五亿零六百二十万六百零四亿二千万三十亿八千零五万二千零六十亿零九万3、写出由下面各数组成的数。三十三十万三十亿一百零七一百零七万一百零七亿九千二百九千二百万九千

5、二百亿4、改写成“亿”作单位的数（非整亿的用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数）。106000000005030000000072000000000527023000048692000000269008000005、整理导学案。-3--3-