五年级数学下册三因数和倍数1因数和倍数的意义预习学案北京版.docx

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1、三　因数和倍数1　因数和倍数的意义项目内　　容温故知新1.直接写得数。12×3=　　　　　　5×9=　　　　　　2×15=18×1=7×6=4×11=2.教材第42页例1、例2。分析与解答:(1)要使算式的商为整数且余数是0,就应该找具有整数倍的数。6÷2=3,我们就说6能被2整除,6是2的(　　　),2是6的(　　　);6是3的(　　　),3是6的(　　　)。(2)明确12、16的因数的表示方法。①在表示12、16的因数时,可以把12、16的因数按从小到大的顺序排列,每个因数之间用顿号隔开,全部写完后加句号

2、表示结束。具体的表示方法是:12的因数有　　　　　　　　　　　　　　　　　 16的因数有　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②用集合法表示为:12的因数　　　　　16的因数3.通过预习,我知道了在算式a×b=c(a、b、c均为非0的自然数)中,(　　　)和(　　　)是(　　　)的因数,(　　　)是(　　　)和(　　　)的倍数。4.预习后我还知道了,一个数因数的个数是(　　　),其中最小的因数是(　　　),最大的因数是(　　　)。5.分别写出18和24的因数各有哪些?18的因数:　　　　　　　　　　　　　　　 

3、24的因数:　　　　　　　　　　　　　　　 温馨提示知识准备:乘、除法的相关知识。参考答案：1.36　45　30　18　42　442.(1)倍数　因数　倍数　因数(2)①1、2、3、4、6、12。　1、2、4、8、16。　②略3.a　b　c　c　b　a4.有限的　1　它本身5.1、2、3、6、9、18。　1、2、3、4、6、8、12、24。