物体的浮沉条件.pptx

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1、第3节物体浮沉条件及应用第1课时物体的浮沉条件R·八年级下册学习目标1.知道物体的浮沉现象，能从受力分析的角度判断物体的浮沉状况.2.知道物体的浮沉条件，能运用它解释浮沉现象.学习重点上浮、下沉、漂浮、悬浮的分析与判断.课前自学准备课标要求物体处在上浮、漂浮、悬浮、下沉的不同状态下，浮力、重力、密度的比较.学习难点学具准备鸡蛋、食盐、烧杯、水、体积相同的蜡块和铁块、不同浓度的盐水等.课堂教学展示新课导入气球的浮沉需要什么条件？视频中气球为什么会出现上浮和悬浮？除了上浮和悬浮，还有哪些浮沉现象？我们今天就来研究物体的浮沉！课堂

2、教学展示进行新课浮沉现象知识点一浸没在水中的木块会向上浮起浸没在水中的铁块会下沉水底GF浮F浮>GF浮G时，物体上浮（最终漂浮）。②当F浮=G时，物体漂浮或悬浮。③当F浮G，ρ液gV排>ρ物gV物，ρ液>ρ物下沉：F浮

3、ρ物gV物，ρ液<ρ物悬浮：F浮=G，ρ液gV排=ρ物gV物，ρ液=ρ物物体漂浮时，物体部分浸没在液体中，V排ρ物从密度的角度分析，物体的浮沉条件为：①当ρ液>ρ物时，物体上浮或漂浮。②当ρ液=ρ物时，物体悬浮。③当ρ液<ρ物时，物体下沉。课堂教学展示随堂演练1.关于浮力，下列说法中正确的是（）。A.上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大B.沉在容器底部的物体一定不受浮力C.在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮D.没入水中的物体在水中的位置

4、越深受到的浮力越大C2.如图所示，将两个小球放入水中，A球漂浮在水面上（部分露在水面以上），B球下沉至容器底（对容器底有压力）。已知A、B两球体积相等．则下列说法正确的是（）A．A球所受浮力大于B球所受浮力B．A球密度大于B球密度C．A球的重力大于B球的重力D．A球所受浮力小于B球所受浮力D3.质量相等的甲、乙、丙三个实心小球，放入水中后，甲球漂浮，乙球悬浮，丙球下沉，位置如图所示，则（）A.F甲＜F乙＜F丙B.ρ甲＞ρ乙＞ρ丙C.V甲＜V乙＜V丙D.G甲=G乙=G丙D课堂教学展示教学板书1.浸没在液体（或气体）里的物体受到

5、重力和浮力的作用。（1）当F浮>G物时，物体将———，最终漂浮，此时ρ物_______ρ液；在未露出液面前，V排______V物。（2）当F浮==课堂教学展示课堂小结浮沉条件上浮下沉漂浮悬浮F浮>Gρ液>ρ物F浮ρ物F浮=Gρ液=ρ物拓展延伸一块蜡漂浮在水面上，若将蜡水面以上的部分切去，则剩余的部分（）A.上浮B.下沉C.

6、悬浮D.无法确定其浮沉情况Aρ蜡<ρ水课后反馈总结布置作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后反馈总结教学反思通过这节课的学习，我们知道了物体的浮沉条件，即浸在液体或气体中的物体是上浮、悬浮还是下沉，取决于物体所受的浮力与自身重力的关系。在现实生活、生产中，浮力得到了广泛的应用。如图，将新鲜的鸡蛋分别浸入盛有水和浓盐水的容器中，观察鸡蛋在容器中的位置。（见教材P57）课后反馈总结想想做做解答：鸡蛋在清水中下沉，在浓盐水中悬浮或漂浮。3.某一木块的体积为200cm3，密度为0.8×103kg/m3。把它浸没在

7、水中后放手，为什么木块不能悬浮在水中？木块最终漂浮在水面上静止时，浸在水中的体积有多大？（见教材P60）课后反馈总结动手动脑学物理解答：木块浸没在水中时受到的浮力：F浮=ρ液gV排=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×200×10-6m3=1.96N，木块的重力：G=ρ木gV木=0.8×103kg/m3×9.8N/kg×200×10-6m3=1.568N，因为木块受到的浮力大于重力，所以上浮，而不能悬浮在水中。漂浮时，F浮′=G=1.568N，4.体积为120cm3的一块固体，重1.8N，放在密度为1.1×103kg/

8、m3的盐水中为什么会下沉？当固体浸没在盐水中静止时，容器底部对它的支持力有多大？解答：固体浸没在水中时受到的浮力：F浮=ρ液gV排=1.1×103kg/m3×9.8N/kg×120×10-6m3≈1.29N。因为固体受到的浮力小于重力，所以下沉。固体静止在容器底部时，浮力、容器底部给固体向