拓展性课题溶液、乳浊液和悬浊液.pptx

《拓展性课题溶液、乳浊液和悬浊液.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、从10年省中考看工艺流程题学习目标：巩固工艺流程题的解题方法；进一步增强题型的熟悉感，克服畏惧心理，掌握常考问题的答题技巧；审题形成全局意识，把顺向逆向思维结合，根椐题干、目的、流程和提问提取有用的信息。试卷分布：第21题分值：8-10分呈现方式：主要以物质和操作作为框图形成流程的主线考查内容：①化学反应原理。②元素化合物知识。③实验操作及目的。④物质除杂、分离。工艺流程题工艺流程题的常规思路原料原料的预处理、除杂、净化核心化学反应分离提纯主产品副产品（可循环利用）常规思路：主线主产品、分支副产品，回头为循环工艺流程图的解

2、题思路原料原料的预处理、除杂、净化核心化学反应分离提纯主产品副产品（可循环利用）①除杂试剂要过量；②过量目的：保证杂质完全除去；③过量试剂要后续处理；④常将杂质变为↑或↓或H2O.①过滤；②蒸发结晶；③蒸发浓缩，冷却结晶根据箭头方向找反应物和生成物，根据质守补充物质（常为O2、CO2或H2O工艺流程图的常考问题1.操作名称2.书写化学方程式及反应类型：3.加入试剂或滤渣、滤液成份的判断4.可循环使用的物质5.对流程的评价1.操作名称：（①过滤；②蒸发溶剂；③蒸发浓缩，冷却结晶）2013年：（2）如图步骤①②都需要进行操作，

3、步骤④需要进行操作。（过滤所需仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒；玻璃棒作用：引流）2011年：（3）步骤③所包含的操作是加热浓缩、、过滤。2015年：（3）操作②实验步骤为：，降温结晶。过滤蒸发溶剂冷却结晶蒸发浓缩（2）书写化学方程式及反应类型：高温主要考查课本学过的化学方程式，复分解反应考得最多；2015年考了一个末学过的化学方程式。(从质守找所缺物质，常为O2、CO2、或H2O)2011年：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH2012年：CaCO3==CaO+CO2↑2013年：CaCl2+Na2CO3=Ca

4、CO3↓+2NaClNaOH+HCl=NaCl+H2O2014年：MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl2015年：Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O2Cu+2H2SO4+____＝2CuSO4+______2016年：Fe2(SO4)3+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4O22H2O2011年：某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，（Ⅱ）滤液B中的溶质是______________（写化学式）；（3）加入试剂或滤渣、滤液成份的判断：Ca(OH)2特别关注流程中加入试剂的

5、量，特别是“过量”的字眼；NaOH（4）可循环使用的物质反箭头方向的；或者前面是原料，后面是产物的，就是可循环物质。2008年：（3）该流程中可以循环、回收利用的物质是。FeCl3Cu2015年：（5）工艺流程的评价：（3）两种方法比较，符合绿色化学要求的是方法____；II废铜屑过量稀硫酸操作①溶液A固体B过量浓硫酸、加热方法ISO2硫酸铜溶液操作②胆矾过量稀硫酸、通入空气加热方法II常从环保、低碳、低成本、低能耗、利用率高等角度评价。2010年：（3）从环保的角度和经济的角度看，对比途径Ⅰ、Ⅱ，途径Ⅰ的优点有：不产生有

6、害气体和。硫酸的利用率高▲审题划关键词，按要求答题。（1）步骤①的操作名称是，所用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和．（2）由步骤②实验现象推知，甲班同学制取氧气所用的固体反应物是（写化学式）．（3）由步骤④所得溶液加入氢氧化钠可得红棕色沉淀，该反应的化学方程式为。（4）由步骤③产生的气体判断固体A中一定含有（写名称）；综合步骤③④现象推理，固体A中还可能含有的物质是（写至少两种物质的化学式）．（5）根据上述实验和分析判断固体是（写化学式）．2016年：感谢您的聆听！