少年正是读书时.pptx

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1、少年正是读书时——综合性学习你从图片中获知了什么关键性的信息？众里寻Ta囊萤（车胤）映雪（孙康）：指利用装入口袋中萤火虫的光和雪夜里白雪的映照读书；后常用来形容刻苦读书的精神。小小读书郎六年的小学时光，同学们一定认识了很多很多的勤奋读书少年，如今为止，你还记得曾经那些让你念念不忘的老朋友吗？囊萤（车胤）映雪（孙康）凿壁偷光（匡衡）悬梁（孙敬）刺股（苏秦）韦编三绝（孔子）牛角挂书隋朝有个读书人名叫李密，原是贵族出身，后来家境破落。但他喜欢读书，从不浪费能够用来读书的点滴时间。一次，李密骑着牛出外办事，就把一套《汉书》挂在牛角上，从中抽出一本，坐在牛背上一边赶路，一边读，

2、十分专注。这一情形恰巧让大臣杨素看到，杨素问道：“你是哪儿的书生？”“我叫李密，辽东襄平人。”“你读的是什么书？”“《汉书》中的《项羽本纪》。”杨素很亲切地跟李密详谈了一阵，觉得这个少年前途无量，便鼓励他：“你这么好学，将来一定会有成就的。”杨素回家后，把情况讲给儿子杨玄感听，杨玄感便和李密结交，成了好朋友。公元613年，杨玄感看到隋朝大势已去，便乘机起兵反隋，并请李密为他出谋划策，但杨玄感没有采纳李密的妙计，兵败身亡。后来李密投奔了瓦岗寨的农民起义军，成为瓦岗军的首领。后来，人们用“牛角挂书”来形容读书非常刻苦努力。自成一家，我有我方法我们需要勤奋的读书心态，更需要

3、适用于自己的读书方法，那么，同学们自己读书的“武功秘籍”是什么呢？宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。爱因斯坦读书时，先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化。数学家华罗庚读书不是从头到尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思。想完后再打开书，如果作者所写的和他的思路一样，他就不再读了。学名人读书享好书多年的与“书”为友，同学们想必一定会有自己最为喜欢的图书。请同学们制作一张图书卡片，向班上的同学推荐你最喜欢的读物。（注

4、意：图书卡片要包括书名、作者、推荐理由）召读书相逢了昔日的“勤奋少年”，找到了好的书本读物，同学们心里一定是热血澎湃的，那么，何不把这份喜悦传递给更多的人呢？让我们一起行动起来，将读书的热情融入到身边的每一个角落！请同学们设计一条关于“号召读书”的宣传标语。温馨提醒：确立主题，并用关键性词或句子准确表达主题。句式一致，字数相同，文意协调，特点突出。让自己的语言富有文采和感染力。（例如：书籍点亮人生，书香满溢城乡。）论读书新时代科技高速发展的今天，我们的阅读也不再局限于纸质书本的使用，网上阅读也同样能满足我们的阅读需求。那么，作为正是读书年龄的同学们，如何看待网上阅读和

5、传统的纸质阅读的优缺点呢？辩论题：“纸质书、电子书”谁领风骚1、全班同学分成正方（纸质书优于电子书）、反方（电子书优于纸质书）两个小组。2、请各小组内同学进行自由讨论，选出小组的代表辩手。3、两方辩手各自发言，表明立场和观点。4、自由辩论。辩论赛莫等闲“少壮不努力，老大徒伤悲”。少年正是读书时，请同学们一定要抓住最好的光阴，多读书，多思考，做到“读书三到”（眼到、口到、心到），在书的海洋里找到自己的“黄金屋”、“颜如玉”。