少年正是读书时.pptx

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1、七年级语文上册（人教版）第四单元综合性学习　少年正是读书时授课教师：甘肃省敦煌市第二中学苏正霞1．某初中学校就在校学生有关“阅读”问题进行了调查,并将调查发现公布如下：材料一：课外阅读当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划,缺少正确的读书目的和读书方法(或积累思考的习惯)。研读以上材料,写出你探究发现的结果材料二：语文学困生阅读能力：10%的学生基本读不懂作品,55%对作品的内容写法似懂非懂,35%看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺,矫揉造作；知识面狭窄,素材贫乏；立意肤浅,认识能力偏低；写法粗陋,语言枯燥。当前部分学生

2、尤其是语文学困生阅读能力和写作水平低下。研读以上材料,写出你探究发现的结果(2)该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动,并仿照示例写一句话,以表达你对读书的感悟。活动：开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举办“名人与书”故事会。开展“被一本书感动”好书推荐活动。举办“学会阅读”读书经验与方法交流会……仿写示例：读书犹如揽胜,山川之俊美,江河之绮丽,林木之神秀,尽收眼底。仿写：读书犹如探宝,高山之灵芝,深海之珍珠,地下之金石,尽归囊中。2．2017年4月23日是第22个“世界读

3、书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：(1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。好读书,读书让生活变得充实；读好书,。好书让学识变得渊博(或好书让思维变得缜密)(2)【调查读书现状】读书现状调查表初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。分析上表,你得出的结论是(3)【探讨读书方法】甲同学：网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书？丙同学：我们读

4、过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体。①向校长提建议：校长您好,我们学校每周可以专门安排一节课,让学生自由阅读吗？②向同学提建议：同学,俗语说：“任凭弱水三千,我只取一瓢饮！”读书要有所选择,可以从自己有兴趣的书籍入手。