生命口述传记中的童年叙述.ppt

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1、生命口述傳記中的童年敘述報告人倪鳴香2009.06.29怎麼開始帶著在幼兒園工作場域的觀察而開始思考「怎麼形成的問題」敘述訪談NarrativesInterview訪談內容是由報導人主導即興敘說完成訪談流程分三段進行—主敘述回問理論化N.I.其置身的脈絡敘述訪談NarrativesInterview德國教育學傳記研究之傳統BiographieforschungBiographyResearchTheodorSchulze十九世紀期間大量的傳記選集及名人傳記的出爐，探討傳主內在世界面貌的理解逐增。二

2、十世紀傳記研究再度在教育學與心理學中受到青采，WilhelmDilthey（1833-1911）的生命哲學是主要的影響因素。在德國受到納粹主義影響期間生命傳記研究悖沉寂一時十九世紀期間大量的傳記選集及名人傳記的出爐，探討傳主內在世界面貌的理解逐增。二十世紀傳記研究再度在教育學與心理學中受到青采，WilhelmDilthey（1833-1911）的生命哲學是主要的影響因素。在德國受到納粹主義影響期間生命傳記研究悖沉寂一時十九世紀期間大量的傳記選集及名人傳記的出爐，探討傳主內在世界面貌的理解逐增。二十

3、世紀傳記研究再度在教育學與心理學中受到青采，WilhelmDilthey（1833-1911）的生命哲學是主要的影響因素。在德國受到納粹主義影響期間生命傳記研究悖沉寂一時從這裡開始嗯嗯嗯ㄣ是這樣子我..算是國中的時候我.那我們學校有給我們安排的是ㄜ就業升學的一些..指導方面的..介紹那還有介紹我們到那個女中去去去參觀那..當時的時候因為我從小就很喜歡小孩子(I:嗯)我從小就是不管看到什麼樣的孩子我都很喜歡去..抱他們這樣子ㄚ當我看到..看到有這樣子的一個一個..就是..簡章上它是寫說ㄜ將來以後畢業

4、之後你可以去當幼稚園老師(…)那我只知道說ㄜ這個畢業之後可以跟孩子玩這樣子可以跟孩子在一起所以.也很高興有這個機會有他們那時候是當那時候的(嘖)我甚至我媽媽是說ㄣ你怎麼去會去想到那個那他們知道我從小就喜歡小朋友(I:嗯)像鄰居小孩子我甚至我印象很深刻我在很小的時候我去抱一個..我那時候好像不曉得幾歲喔抱一個ㄚ結果人家抱受傷你知道嗎(臺語)抱不好（＋）就是抱不好然後讓人家跌下來了那印象很深刻ㄚ所以我父母是知道我從小就很喜歡小孩子B:我是ㄣ小時候啈就是印像裡面就是說從我有記憶裡頭是一個ㄛ外型就是一個很

5、可愛的孩子我知道很多那種（嘖）就是像那個那個ㄛ「阿公級的」（台語）就是阿公級的啈他們都很喜歡抱我童年史敘述訪談文本摘錄…後來我爸爸他得了肝病那我媽媽啦他們整個就為了生活而飽/而就是比較因為我爸爸就不能工作那一些重擔子就落在我媽媽身上那時候我們就媽媽就不管我們那我印象裡面就是只是知道玩自己去玩會自己跟鄰居的孩子玩那所以我的童年算是一個很重視就是都一直在玩跟一群孩子在玩那段期間我媽比較忙所以..ㄛ我就在那時候啈得到那個百日咳那時候是七歲那七歲ㄚ得到百日咳然後咳到我的血管破裂這鼻子血管破裂所以我從此我的

6、身體就很不好身體相當不好因為我媽媽沒有空所以那時候我們是煮飯的話是還是用煤碳然後我那時候很小啈你看那時候差不多七八歲我讀一年級的時候我很愛哭我相當愛哭我我很不能適應那個好像是說要讀書了上小學那升上三年級的時候ㄣ..我我們是住在那個什麼一個算是大雜院搬家我記得我一大早起來就是要做一樣工作那就是以前啈我們沒有廁所我們都要到一個公共的廁所要走很遠嘛那你半夜的話家裡一定都準備一個什麼小尿壺然後我每天的工作就是要做這些事然後摺棉被這樣子ㄚ做打掃工作可是我也會心裡不平衡我會想說我我到底要到什麼（笑出）時候才會

7、結束這種工作這樣子（＋）ㄚ那所以我我我的印象裡面就是說我的童年都是充滿就是說一個很快樂的氣氛因為我一大早雖然說做這些事之後我就可以去玩像三年級的時候我覺得跟老師也有關係我印象裡面我們的老師就是打毛線打嘛就是打毛線然後她她教數學的時候她就教了一次之後就從第一排開始每個人起來寫寫答案阿寫對的話就坐下寫不對就開始打然後打完之後好我們就繼續練習寫那她就在那邊打毛線那變成說（音調升高）我們我的感覺我是覺得說可能就沒有因為你還沒有得到答案你沒有理解到那你沒有沒有知道說這個到底是怎麼怎麼回事所以加上說我們回來之

8、後我們就是面對就是跟家人就是說不是媽媽管我們的那我們只是把我們功課做完ㄚ比較接近就是吃吃到一些很新鮮的這個農產品的東西了然後跟小朋友ㄚ就是也是附近的孩子跟附近的孩子去去那個池塘邊啦啈那就是做一些比較非常接近大子自然的東西了那那一那一段時間其實也是覺得瞞快樂的相當相當的快樂搬家其實我們也有沒所謂課外讀物阿也沒有安排什麼只是一個很正規的一個學校教育而以沒有所謂的ㄛ好像有像一般家庭可以去接觸到知道一些那種課外書呀什麼的沒有後來就我們家又搬了可是幾次後來的幾次就在這附近打轉了那..ㄛ可是我