正文描述:《三年级下册科学教案-观察(2)苏教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学科学苏教版三年级下册《观察》教学设计【教学内容】苏教版小学科学三年级下册《观察》【学习目标】1、通过观察不同的物品,学生了解人体有眼、耳、鼻、舌、手观察器官。2、通过观察不同的物品,能用各种感官进行观察,初步养成良好的观察习惯。3、通过实践,体会到用工具观察更有效。4、通过小组讨论,意识到科学家都具有良好的观察能力。【教学重难点】用多种感官和工具进行观察。【教学准备】1、课件一套2、分组实验材料:A、每组一个黑方便袋,内装:橙子、苹果、香蕉、芒果、梨等水果。B、每组三杯液体:白开水、白糖水、和
2、盐水。【教学过程】一、游戏导入,认识眼睛的观察作用1・课件出示两幅图片,做“找不同”游戏。(播放图片)请静静地观察图上都有哪些不同?(生观察图片)2•谁先来说说观察到了什么?看谁观察得最仔细。(生描述观察到的不同,师引导学生补充)3.同学们刚才是靠什么找出不同的呢?刚才同学们用自己敏锐的双眼观察了图片上的不同,其实眼睛是我们身体重要的感觉器官,我们用眼睛有目的的、仔细地看,可以观察到很多事物。4.观察只靠眼睛吗?还要靠什么器官?(预设:子、耳朵、手、舌头……)今天我们就一起来学习观察。二、理解什么
3、是观察(一)活动一:听声辨位,认识耳朵的观察作用1•提示活动规则:一个学生在前面,三个学生在后面随机拍手,猜一猜是谁在拍手。2•你是通过什么判断出是谁在拍手?3•没错,我们的耳朵可以通过听声音来辨别方位,它是我们非常重要的观察器官。(板书:耳朵一一听)(二)活动二:隔箱辨物1.通过刚才的活动我们知道用耳朵可以进行观察,(晃动箱子)同学们听一听里面是什么?学生通过听声音猜测里面的东西大概是球形的、不大,但不能确定里面是什么。2.如果让你摸-摸呢,你能知道是什么吗?找学生上台仲手摸一摸并描述自己摸到的
4、东西,猜一猜摸到了什么,并说出猜测的根据。然后每小组派一名学生准确摸出一个核桃。3•用手能感觉到物体的大小和表面粗糙程度。(板书:手一一摸)那些我们用手摸不能确准的,又该怎么办?(三)活动三:辨别液体1•小组合作:你能分辨出桌上的液体哪杯是酱油,哪杯是醋,哪杯是水,哪杯是盐水吗?小组交流,把观察到的现象记录在《观察报告单》上。(课件出示:综合运用学过的观察方法来分辨所提供的液体哪杯是酱油,哪一杯是醋,哪杯是水,哪杯是盐水。要选择合适的方法进行观察,要做好记录。动脑筋想一想,用哪种方法能更快的分辨出
5、四种液体。)2•学生汇报观察结果以及判断依据。教师随机板书。3•小结:由眼、手、鼻、舌、耳等感觉器官参与所经历的这个认识过程就叫观察。(板书:观察)三、借助工具进行观察1.虽然我们的眼睛很厉害,但自然界中的很多东西是我们的肉眼看不到的,怎么办呢?(预设:学生会回答放大镜、显微镜……)2•放大镜是一种最简单的放大仪器,适宜用来观察用肉眼看不清楚的很小的物体。请同学们用放大镜观察一下你桌子上的核桃,你发现了什么?(预设:用放大镜看更清楚)1.放大镜作为一种观察工具能把很小的物体放大,我们已经看到了它的
6、神奇。(课件出示图片)4•猜猜看,它们可能是什么?(学生通过看图片体会显微镜下世界的神奇,教师予以补充)5.显微镜是一种精密的放大仪器,适宜用来观察那些小的用肉眼根本看不到的微小的物体。瞧!显微镜把我们带入了一个奇异的微观世界。你们有什么感想啊?6.那么你们还知道哪些观察工具?他们可以用来观察什么?(预设:望远镜,它可以使我们看清楚远处的物体。潜望镜,它可以在水中观察物体。还有天文望远镜,可以将我们的视线领入浩瀚的宇宙。听诊器,可以听到更微小的声音。)7•小结:运用工具能够帮助我们更细致、更清楚、
7、更全面的观察。(板书:工具)四、拓展升华1.出示科学家名言:对微小事物的仔细观察,就是事业、科学及生命各方面的成功秘诀。史迈尔观察、观察、再观察!!!巴甫洛夫2.结语:这些科学家正因为有善丁观察的品质,才能在科学方面有这么大的成就。希望咱们同学们也能在平吋生活中养成善于观察的好习惯。
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