《计量经济学》期末课程论文大纲.doc

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1、《计量经济学》期末课程论文设计大纲(占总评成绩的30%)课程设计目标撰写一篇有研究意义的实证分析论文，依据经济理论，对现实经济世界进行适当抽象，确定变量之间的因果关系，建立理论模型，收集数据资料，并进行初步处理，根据计量经济学的基本知识，正确的建立计量经济学模型，并完成模型的检验、修正和估计；对结果进行必要的结构分析、经济预测或政策评价。课程设计要求1、确定题目：选题要新颖，视角独特，有研究价值，利用计量经济学知识深入挖掘经济数据背后的理论问题。2、文献综述：在确定选题后，对该研究领域的研究现状(包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在

2、的问题及可能的原因等)、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路。3、模型设定：(1)正确理解和把握所研究的经济现象中暗含的经济学理论和经济行为规律，根据经济理论和经济实践经验，建立语义模型(逻辑模型)，并陈述依据。(2)根据语义模型，确定模型所包含的变量，确定模型所包含的确定解释变量和被解释变量，陈述选择这些变量的主要原因和想法。(3)才艮据经济行为理论和样本数据所显示出的变量间关系，命名变量，建立描述这些变量之间关系的数学表达式，即理论模型。4、收集数据：确定能够有助于完成问题分析的数据

3、类型和时期，收集真实的数据，考察样本容量和数据质量，根据模型建立的要求，对数据进行必要的加工处理，使用的数据要注明样本数据的来源。5、参数估计：应用Eviews软件或Stata软件对模型进行参数估计。6、模型检验：对模型进行经济意义检验和相关检验，如多重共线性检验、异方差检验、序列相关检验等，检验要有论文写作阶段进行，成文后大篇幅放到论文正文中。7、模型修正：根据检验结果，选择正确的方法进行必要的模型修正。并用规范格式表达最终模型。8、模型应用：对模型进行合理的经济解释，并才艮据需要进行恰当的结构分析、经济预测、政策评价。课程设计体例1、题目(题目下方

4、标明学号、班级、姓名)。因存档所需，学生对各自提交的打印稿应使用规范标准的封面和封底，其具体格式请参考本文附件。2、摘要3、关键词4、正文：(1)序言：陈述所研究问题的背景、思路及目标；(2)表述模型、变量、关系；(3)表格形式列举样本观测值，注明出处；(4)模型分析与检验；(5)模型确认；（6）模型的应用，评价。5、参考文献课程设计任务1、文献综述（原则上不少于2000字，打印稿）2、课程设计论文（打印稿）3、课程设计论文电子稿。课程设计评分标准1、满分100分，选题得分（15窃：课程论文所研究的问题思路及目标明确（10分），视角独特，有创造性（5分

5、），选题与别人相同或与教材的例题、习题雷同，酌情扣5・10分。2、文献综述得分（15分）：对课程设计待研究的问题，目前已经有哪些结论和成果，概括全面、归纳准确，分析透彻，层次清楚，与所研究的内容相关性强。；3、模型设定得分（15分）：语义模型和理论模型设定正确，表述清楚；（缺语义模型，无数据来源-5分，无最后模型确认-5分，未结合模型进行分析-5分）。4、数据来源及处理得分（15分）：数据真实，明确，选取恰当（5分），数据不真实-5分。各种检验方法基本掌握，思路清晰、应用准确（10分）。5、参数估计与检验得分（15分）：模型参数估计的假设检验显著，修正

6、有效（10分），模型表达规范（5窃。6、模型的结论及评价得分（15分）：能对结合模型对所研究的现象进行合理地分析，预测或评价（15豹。7、总体格式规范得分（10分）：论文体例规范，内容完整（10分）。课程设计时间安排注意事项：1、纸制文档应使用规定格式的封而和封底并装订成册，装订针只用两根，且下针位置应分别在封而左边边长的1/4和3/4点处。2、电子文档可以不交封而和封底，学生只交正文就可以了，但正文文档的命名格式应以“学号+姓名+文章题冃”作为新的文件名保存结果。计量经济学课程组附件：课程设计的封面和封底格式及学生期末课程设计范例计量證滸醪期未裸程筱

7、计南京审计学院级院题目:学生姓名学号专业班级2012年月日