【北师大版】六年级下册：3.2《图形的运动》ppt课件.ppt

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1、课件PPT3图形的运动课件PPT1.能在观察图片资料和旋转实验中得出数学结论，初步从奇妙的图形中体会所隐含的数学道理。发展学生对具体图形的概括能力，培养几何直觉。2.通过对旋转图形的探讨，培养学生探索事物变化中的内在规律。学习目标平移和旋转的异同：1.相同点：都是一种运动；运动前后，不改变图形的形状和大小。课件PPTBACO复习旧知课件PPT2.不同点。运动方向运动量的衡量平移直线移动一定距离旋转顺时针逆时针转动一定的角度复习旧知课件PPT①①②探索新知②②②②②探索新知课件PPT②②②②②探索新知请将图形A绕点O顺时针旋转90°，得到图形B，再将图形B向右平移5格，得到图

2、形C。画一画，说说要注意什么。OABC探索新知课件PPT1.画出三角形AOB绕点O顺时针旋转900后的图形。BAOA`B`旋转时要注意旋转的角度和距离。说一说你是怎样画的?巩固提高图1图2ABOO’典题精讲图1图2AO’BBBBBO—下1—右1典题精讲课件PPT1.观察方格纸中图形的运动，并与同伴进行交流。⑴图形A如何运动得到图形B？⑵图形B如何运动得到图形C？⑶你还有什么办法将图形A运动得到图形C？ABC学以致用课件PPT2.画一画。⑴图形A向右平移3格得到图形B。⑵以直线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形C。AaBC学以致用课件PPT3.你能通过卡片的平移和旋转将图2“

3、还原”为图1吗？请尝试用一定的方式将“还原”的过程记录下来，并与同伴交流。图1图2学以致用课件PPT4.下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得到图2的圆？ABCD图1图2?学以致用课件PPT5.剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后回答问题。PADCBQIO⑴图形B可以看作图形A如何运动得到的？先绕Q点顺时针旋转90°，再向下平移2格。学以致用课件PPT⑵图形A、图形B、图形D都可以通过运动得到图形C,说说分别可以怎样运动。PADCBQIO1.图形A先向下平移2格，再关于lo对称得到图形C；2.图形B绕o点顺时针旋转90°，再向左平移2格得到图形C；3.图形D

4、绕I点逆时针旋转90°再向右平移2格得到图形C。学以致用课件PPT