2015年秋九年级语文上册第二单元6《谈生命》课件鲁教版五四制.ppt

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1、欢迎指导思考：歌中把生命比作什么？哪句歌词体现了作曲者的人生态度？把“生命”比喻成“一条时而宁静时而疯狂的大河”“我要飞得更高”体现了作曲者积极的生活态度。导入语：生命是人类永恒的话题，人们用不同的方式演绎它的内涵。它是贝多芬用生命弹出的《命运交响曲》，它是梵高笔下那朵璀璨的向日葵，它是刘翔百米冲刺时的那声呐喊……今天我们将一同学习世纪老人冰心写的优美散文《谈生命》,来感悟作者笔下的生命本质和规律。谈生命冰心原名：谢婉莹，福建长乐人。代表作：诗集有《繁星》《春水》《冰心诗集》。笔名“冰心”的来历芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

2、初读课文　理清线索谈生命一（“我不敢说……像什么”）:揭示话题。二（“生命像……不敢信来生”）:描写“一江春水”的全部生命历程。三（“生命又像……不敢信来生”）:描写“一棵小树”的全部生命历程。四（“宇宙是……结尾”）:总结全文，揭示生命的本质。我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命过程像什么?一江春水东流汇入海一棵小树成长叶归根品读课文　感悟生命一江春水东流汇入海春水在流动的过程中遭遇了什么？暗示了人生命历程的哪些境遇？在不同的境遇中作者的态度怎么样？研读重点生命像东流的一江春水，在流动的过程中，他遭遇了什么？四个”有时候”有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷使他心魂惊

3、骇••••••有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影••••••有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来••••••有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里、夹岸桃花••••••有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来，怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼••••••挫折、坎坷作者态度勇敢、坚强平顺时期作者态度平静对待有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯,静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。突如其来的厄运、不幸作者态度坚强、勇敢有时候他遇到暴风雨，这激电,这迅雷，使他心魂惊骇,疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱

4、了••••••走过厄运或获得成功作者态度不断向前有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走••••••文中“说不上快乐，也没有悲哀”看出“春水”的平和、宁静。“行程的终结”喻示着生命的终结,此时你认为“春水”心态是怎样的?一棵小树成长叶归根小树成长中历经了哪些阶段？树在成长过程中如何度过生命的每一个阶段？研读重点使我们得到哪些启示？勇敢快乐破壳而出开出满树的繁花伸展出如盖的浓荫有一番庄严灿烂黄叶干枝,卷落吹抖春天夏天秋天冬天早春树经历阶段生命是从渺小到强大,最终消亡。生命始终是向前发展,这是任

5、何力量都不可阻挡的。成长过程得到启示⒈最能表达课文主题思想的是哪一句或哪几句？生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。问题探讨⒉作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”并充分展开，说说两个比喻各有什么侧重？说说这样写的用意。“一江春水”侧重阐明生命的力量，“一棵小树”侧重揭示生命的价值。两个比喻的内涵相互补充，形象又完整地阐明了生命的过程和意义。美美地品谈谈对你喜欢语句的理解。结合我们自己的生活体验，你觉得“生命还像什么••••••”仿写练习体验生命生命像大海，有时惊涛骇浪，有时风平浪静。生命像一轮月亮，有时圆

6、有时缺，圆圆缺缺构成了他的一生。生命像品茶，有时有淡淡的苦味，有时有淡淡的清香。假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，　　不要悲伤，不要心急！　　忧郁的日子里需要镇静：　　相信吧，快乐的日子将会来临。　　心儿永远向往着未来；　　现在却常是忧郁。　　一切都是瞬息，　　一切都将会过去；　　而那过去了的，　　就会成为亲切的怀念。布置作业1、背诵你喜欢的语句。2、模仿课文，用比喻手法，写出生命过程的一个片段。谢谢指导