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《高中数学 1.2.2 条件语句课件 新人教A版必修3.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.2.2条件语句111、输入语句、输出语句和赋值语句对应于算法中的哪种结构？这三种语句的一般格式是什么？2、什么是条件结构？用程序框图表示这种结构顺序结构输入语句输出语句赋值语句INPUT“提示文字”;变量PRINT“提示内容”;表达式变量＝表达式满足条件？语句1语句2是否复习满足条件？是否语句211、理解基本算法语句—条件语句，及其与条件结构的关系.2、初步体验如何由程序框图转化为程序语句.3、通过条件语句的学习，进一步体会算法的基本思想.学习目标31程序框图条件语句的一般格式IF条件THEN语句体(步骤
2、A)ENDIF如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体，否则执行ENDIF之后的语句.步骤A满足条件？是否学习过程41满足条件？步骤A步骤B是否程序框图条件语句的一般格式IF条件THEN语句体1(步骤A)ELSE语句体2(步骤B)ENDIF如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体1，否则（ELSE)执行语句体2.1.IF与ENDIF要配对使用.2.ENDIF是结束条件语句，END则是结束整个程序.51在某些情况下，也可以只使用IF—THEN语句：（即IF—THEN格式）IF条件THEN语句EN
3、DIF满足条件？是否语句61练习1.编写一个程序，从键盘上输入一个数，若是正数就将其输出。程序：INPUT“x=”；xIFx>0THENPRINTxENDIFEND71练习2.把下列语句的意义翻译成程序框图（1）IFx>0THENy=1ELSEy=0ENDIF（2）IFx<0THENx=ABS(x) ENDIFPRINT“x的绝对值为：”；x81程序框图算法第一步输入一个实数.第二步判断的符号.若,则输出;否则,输出.是输出开始输入结束否输出INPUTxIFx>=0THENPRINTxELSEPRINT-xE
4、NDIFEND程序例1设计一个程序，求实数的绝对值.91例2编写程序，输出两个不相等的实数a、b的最大值.算法一：第一步，输入a，b的数值.第二步，判断a，b的大小关系，若a>b，则输出a的值，否则，输出b的值.程序框图程序如下：（“IF—THEN—ELSE”语句）INPUT“a，b”；a，bIFa＞bTHENPRINTaELSEPRINTbENDIFEND101算法二：第一步，输入a,b的数值.第二步，判断a,b的大小关系，若b>a，则将b的值赋予a；否则，直接执行第三步.第三步，输出a的值，结束.（程序框
5、图如下图）程序如下：（“IF—THEN”语句）INPUT“a，b”；a，bIFb＞aTHENa=bENDIFPRINTaEND111练习编写求一个数是偶数还是奇数的程序，从键盘上输入一个整数，输出该数的奇偶性。程序：INPUT“x=”；xy=xMOD2IFy=0THENPRINTx；“该数是偶数”ELSEPRINTx；“该数是奇数”ENDIFEND121程序：INPUT“x=”；xIFx>0ANDx<=20THENy=0.35﹡xELSEy=0.35﹡20+0.65﹡(x-20)PRINT“y=”；yENDI
6、FEND探究交流：火车托运行李的收费方法如下：y是收费，x为行李重量，当0＜x≤20（千克）时，按每千克0.35元收费。当x＞20(千克)时，20千克的部分按0.35元的单价收费，超出20千克的部分，则按0.65元的单价收费。请根据上述收费方法编写程序。（00THENc=0.30E
7、LSEc=0.30+0.10*(t－3)ENDIFPRINT“通话费用”；cEND141例4.编写程序,使得任意输入3个整数按从大到小的顺序输出.算法第四步,将b与c比较,并把小者赋给c,大者赋给b第一步,输入3个整数第二步,将与b比较,并把小者赋给b,大者赋给第三步,将与c比较,并把小者赋给c,大者赋给第五步,按顺序输出151INPUT“a，b，c=”；a，b，c程序开始t=a,a=b,b=tt=a,a=c,c=tt=b,b=c,c=t输入a，b，c输出a，b，cb＞a?c＞a?c＞b?否否否结束程序框图是
8、是是IFb>aTHENt=aa=bb=tENDIFIFc>aTHENt=aa=cc=tENDIFIFc>bTHENt=bb=cc=tENDIFPRINTa，b，cEND161高等数学中经常用到符号函数，符号函数的定义为y=试编写程序输入x的值，输出y的值.（嵌套结构）程序框图解：程序一程序如下：INPUTxIFx>0THENy=1ELSEIFx=0THENy=0ELSEy=－1ENDIFENDIFP
