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时间:2020-03-28
《2015-2016学年北京市房山区八年级下学期期末数学试题(含答案).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、房山区2015—2016学年第二学期初二期末数学试卷一、选择题(每小题33分,共30分)1.在平面直角坐标中,点P(3,-5)在( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限2.下面下列环保标志中,是中心对称图形的是()3.一个多边形的内角和是720°,这个多边形是()A.六边形B.五边形C.四边形D.三角形4.如图,在□ABCD中,∠D=120°,则∠A的度数等于()A.120°B.60°C.40°D.30°5.如果,那么下列比例式成立的是()A.B.C.D.6.如图,M是的斜边BC上一点(M不与B、C重合),过点M作直线截,所得的三角形与△ABC相似,这样
2、的直线共有 ()A.2条B.3条C.4条D.无数条197.甲和乙一起练习射击,第一轮10枪打完后两人的成绩如图所示.设他们这10次射击成绩的方差为、,下列关系正确的是()A.<B.>C.=D.无法确定8.菱形ABCD的对角线AC=6,BD=8,那么边AB的长度是()A.10B.5C.D.9.如图是用杠杆撬石头的示意图,C是支点,当用力压杠杆的A端时,杠杆绕C点转动,另一端B向上翘起,石头就被撬动.现有一块石头,要使其滚动,杠杆的B端必须向上翘起,已知杠杆上AC与BC的长度比之比为5:1,要使这块石头滚动,至少要将杠杆的A端向下压()A.B.C.D.10.如图,矩形ABC
3、D中,对角线AC、BD相交于点O,E、F分别是边BC、AD的中点,AB=2,BC=4,一动点P从点B出发,沿着B—A—D—C的方向在矩形的边上运动,运动到点C停止.点M为图1中的某个定点,设点P运动的路程为x,△BPM的面积为y,表示y与x的函数关系的图象大致如图2所示.那么,点M的位置可能是图1中的()A.点CB.点EC.点FD.点O19二、填空题(每小题3分,共18分)11.函数的自变量x的取值范围是.12.“今有邑,东西七里,南北九里,各开中门,出东门一十五里有木,问:出南门几何步而见木?”这段话摘自《九章算术》,意思是说:如图,矩形城池ABCD,城墙CD长里,城
4、墙BC长里,东门所在的点E,南门所在的点F分别是CD,的中点,EG⊥CD,EG=15里,FH⊥BC,点C在HG上,问FH等于多少里?答案是FH 里.13.四边形ABCD中,已知∠A=∠B=∠C=90°,再添加一个条件,使得四边形ABCD为正方形,可添加的条件是(答案不唯一,只添加一个即可).14.五子棋的比赛规则是一人执黑子,一人执白子,两人轮流出棋,每次放一个棋子在棋盘的格点处,只要有同色的五个棋子先连成一条线(横、竖、斜均可)就获得胜利.如图是两人正在玩的一盘棋,若白棋A所在点的坐标是(-2,2),黑棋B所在点的坐标是(0,4),现在轮到黑棋走,黑棋放到点C的位置就
5、获得胜利,点C的坐标是.15.已知一次函数的图象经过第一、三、四象限,请你赋予k和b具体的数值,写出一个符合条件的表达式.1916.阅读下面材料:在数学课上,老师提出如下问题:老师说:“小云的作法正确.”请回答:小云的作图依据是________________________________________.三、解答题(本题共72分,第17—26题,每小题5分,第27题7分,第28题7分,第29题8分)17.证明:如果,那么.18.如图,△ABC中,D、E分别是AB、AC上的点,且满足,连接DE求证:∠ABC=∠AED.1919.如图,在平面直角坐标系中,一次函数的图象
6、与x轴交点为A,与y轴交点为B,且与正比例函数的图象的交于点C(m,4).(1)求m的值及一次函数的表达式;(2)若点P是y轴上一点,且△BPC的面积为6,请直接写出点P的坐标.20.如图,E,F是□ABCD的对角线AC上两点,且AE=CF,请你写出图中的一对全等三角形并对其进行证明.21.如图,已知直线AB的函数表达式为,与x轴交点为A,与y轴交点为B.(1)求A,B两点的坐标;(2)若点P为线段AB上的一个动点,作PE⊥y轴于点E,PF⊥x轴于点F,连接EF.是否存在点P,使EF的值最小?若存在,求出EF的最小值;若不存在,请说明理由.1922.如图,延长△ABC的
7、边BC到D,使BC=CD.取AB的中点F,连接FD交AC于点E.求EC∶AC的值.23.2016年4月12日,由国家新闻出版广电总局和北京市人民政府共同主办的“2016书香中国暨北京阅读季”启动仪式于在我区良乡体育馆隆重举行.房山是北京城发展的源头,历史源远流长,文化底蕴深厚.启动仪式上,全国书香家庭及社会各界代表,与我区近2000名中小学师生一起,在这传统文化与现代文明交相辉映的地方,吟诵经典篇章,倡导全面阅读.为了对我区全民阅读状况进行调查和评估,有关部门随机抽取了部分市民进行每天阅读时间情况的调查,并根据调查结果制做了如下尚不完整的
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