小学四年级上册语文第十三课白鹅PPT课件_2.ppt

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1、13、白鹅我会读颈郑厉剧餐倘饮侍脾蹲供邻Jǐngzhènglìjùcāntǎngyǐngshìpídūngōnglǐng辨析形近字厉历厉害历史倘淌倘若淌汗饮吹饮料吹牛侍待侍女等待1.课文写了一只怎样的白鹅？架子十足，十分高傲2.课文从哪几方面描写白鹅？姿态（第1自然段）叫声（第3自然段）步态（第4自然段）吃相（第5-7自然段）阅读第一自然段，读到什么就说什么.课时作业一、读拼音，写词语Zhèngzhòngtǎngruò郑重倘若píqigōngyǎng脾气供养yìsībùgǒu一丝不苟二、多音字组词。角j

2、ué()供gōng()jiǎo()gòng()调diào()tiáo()角落供养调料调动角斗供给三、填空左顾（）局促（）大模（）一丝（）（）而去（）如也从容（）引吭（）右盼不安大样不苟扬长空空不迫大叫四、修改病句1.听了这个笑话，我笑破肚皮。听了这个笑话，我差点笑破肚皮。2.小刚亲切地对老师说：“把这个任务交给我吧！”小刚坚定地对老师说：“把这个任务交给我吧”五、读句子，填空。1.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这一句把__比作___.2.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁边侍候，像饭

3、馆里面的堂倌一样。这一句是把_____________比作____。堂倌：做杂役的人鹅净角在旁边侍候的人堂倌六、根据课文填内容鹅的高傲主要表现在它的_____、_____、___、和_____中。七、指出下列各句中的修辞手法。1.鹅老爷偶然早归，伸劲去咬狗，并且厉声叫骂。2.鹅的步态从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。3.老师一声叫唤，犹如晴天里响起一个炸雷。4.白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。选自李白秋浦歌“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。”满头白发呀有三千丈，只因

4、为我的忧愁有如此之长。不明白（照镜时）在明亮的镜子里，是什么忧愁使自己白发如秋霜一般。八、课文中生动有趣的句子有很多，找一找，再抄下来。一、课文问答问：白鹅的特点是什么？答：白鹅的特点是高傲。问：文中运用了哪些修辞手法？答：文中运用的修辞税法是比喻、拟人、对比和反语。：三、作者简介及写作背景：丰子恺，名仁，浙江省崇德县（今属桐乡市）石门人，长期居住上海。是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦、种菜

5、、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。姓名：白鹅昵称：鹅老爷性格：高傲叫声：严肃郑重步态：大模大样吃相：三眼一板档案卡五、阅读课文1~4段，讨论问题：1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？明确：傲慢（高傲、最傲人、架子十足。）2、作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？结合文中的描写作具体分析。明确：头颈、叫声、步态、吃相。头颈：性格高超叫声：厉声喝斥步态：大模大样吃相：三眼一板3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？明确：“鹅老爷”“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在

6、他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。好词严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、大模大样、三眼一板、一丝不苟、从容不迫、偶然早归、厉声叫骂、扬长而去、昂首大叫、供养不周、架子十足祝同学们学习愉快！再见！