亚平《小数的性质》PPT课件(1).ppt

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1、小数的性质人教版小学数学四年级下册定向导学：1、读出下面各数0.9652.50230.7302、写出下面各数九点二六写作：十三点零七写作：八点零四零写作：9.2613.078.0403、填空0.3是（）个十分之一；0.30是（）个百分之一；0.123是（）个千分之一。1米=（）分米1分米=（）厘米1厘米=（）毫米学习目标：1、在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质，并能将小数根据需要进行简化和改写。2、掌握在小数部分什么位置添“0”去“0”，小数大小不变。2.5元这两家的价格一样吗？你会选择去哪家买呢？为什么？2.50元为什么2.5元末尾添

2、个0大小不变呢？究竟可以添几个0？自主学习一自学课本38页例1、例2.（3分钟）1.仔细观察三个小数从右往左有什么变化？从左往右又有什么变化呢？2.整数是数位越多数就越大，小数是不是也是如此呢？3.你发现了什么规律？比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.1分米是—米，10110厘米是10个——米，1001100毫米是100个——米，10001可写成0.1米可写成0.10米可写成0.100米1分米10厘米100毫米因为：1分米＝10厘米＝100毫米所以：0.1米＝0.10米＝0.100米0.1＝0.10＝0.100小数的性质：小数的末尾添

3、上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这三个小数，从右往左有什么变化？从左往右又有什么变化呢？平均分成()份平均分成()份计数单位是()计数单位是()100.11000.010.3(3个0.1)0.30(30个0.01)＝0.40＝0.40.800.8＝小数的末尾添了一个“0”，小数的大小不变。合作交流自学课本39页例3、例4.（3分钟）1.你是怎样化简的？2.0.7与0.70大小相同，意义相同吗？3.化简小数是哪些0能去掉。哪些0不能去掉？4.如何改写成三位小数?小数的化简0.70=105.0900=105.09根据小数的性质，遇到小数末尾

4、有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。0.7化简下面小数。70.80=0.050=300.0900=70.80.05300.09不改变数的大小，把0.2，4.08，3改写成小数部分是三位的小数。0.2=4.08=3=0.2004.0803.000注意：整数的右下角点上小数点，再添0。把7.2，3.850，32分别改写成大小相等的小数部分是两位的小数。7.2=3.850=7.203.8532=32.00质疑探究议一议：运用小数性质是，要注意什么？只能在小数的末尾添“0”或去掉“0”，其他数位上的“0”不能动；另外把一个整数改

5、写指定小数位数的小数时，不要忘记在个位的右下角点上小数点。智力大比拼下列哪些数中的“0”都可以去掉而大小不变？30.3500.0037.800400.40076.890403.0606000.7070判断下列各题。对的打∨，错的打×。5.00元＝5元（）7元＝0.7元（）8米＝8.00米（）2.04吨＝2.4吨（）4.5千克＝4.500千克（）0.60升＝0.6升（）∨∨∨∨××把左右两边相等的小数，用线连接起来。0.3002.800.0032.082.0800.0302.8000.3不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。10.

6、04=1.75=4.0520=2.6500=10.0401.7504.0522.650做一做原数0.5550改写成一位小数改写成二位小数改写成三位小数改写0.50.500.5005.05.005.00050.050.0050.000小结通过今天这节课的学习，你学到了什么？这节课有哪些地方需要我们特别注意的呢？堂清检测1.不改变数的大小，下面那些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？在能去掉的后面画√。3.9（）0.30（）500（）1.80（）0.70（）0.04（）600（）20.20（）2.下面的数如果在末尾添上“0”，哪些数的大小不变？哪些

7、数的大小有变化？把有变化的圈起来。3.4180.067003.0908104.0315010.0142.003.化简下面小数。0.500=0.020=21.0200=100.300=0.3030=4.40=4.不改变数的大小，把下面数改写成三位小数。6.5=43.04=9.3=20=10.10=21.0090=0.25=6.8=100=