管理的哲学和管理理论.ppt

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1、第章2管理的哲学和管理理论的发展历史本章内容要点阐明管理主体的涵义、规定、系统、工作效率。阐明管理客体的涵义、形式、属性、特殊性。管理主体与管理客体的关系。系统介绍管理理论的历史发展。阐明系统原理、分工原理、弹性原理、效益原理、激励原理、动态原理、创新原理、可持续发展原理。管理基本方法。管理哲学管理主体管理主体是管理活动的主要因素。社会管理活动的效果在很大程度上取决于管理主体。任何一个集体，如果有一个有效的管理者集团，他们就会在彼此间形成各式各样的有利于工作进程的协作。反之，没有这样一个管理主体，这个集体的协作将极难以形成，他们的能力、精力和时间就

2、会大量地耗费在不必要的磨擦和相互牵制上，很难取得理想的活动效果。管理主体的规定管理主体是指有头脑、能思维的从事管理活动的人。1.管理主体的知识2.管理主体的能力3.管理主体的权力4.管理主体的事业心管理主体系统管理主体一般由四个部分构成决策系统制定方案执行系统加以贯彻监督系统监督执行智囊系统沟通决策系统、执行系统和监督系统之间的联系，为决策系统服务管理主体的工作效率管理主体的问题，主要是一个工作效率的问题。由于管理主体总是作为集体而存在的，因此，影响管理主体工作效率的除了个人素质以外，还包括集体成员的特性互补和良好的结构以及心理相容等许多方面。1．

3、特性互补与整体适应力2．结构合理与系统效应3．心理相容与整体团结管理主体的行为方式管理主体的工作效率还同管理主体的行为方式，即管理方式相联系。1．独断、民主和放任2．以人为中心和以工作为中心管理客体管理客体是进入管理主体活动领域的人或物，是管理活动不可缺少的因素。管理活动的内容就是由管理客体决定的。管理客体的形式国外较早的管理理论认为，管理的客体是人、财、物三种形式。后来，有些管理学家主张再加上时间和信息，于是，管理客体由三种形式扩大为五种形式，形成管理客体“五因素说”。最近有的学者又提出管理客体“七因素说”强调管理者还要注意士气，注意管理方法。管

4、理客体的属性1．管理客体的客观性2．管理客体的可管理性3．管理客体的系统性作为管理客体的人人是管理的主体，也是管理的主要客体。作为管理客体的人，不仅在职能上同管理主体有着明显的差别，而且在性质上同其它形式的管理客体也有着许多不同之处。任何管理者要做好管理工作，都必须了解人作为管理客体的特殊性。重视需要是对人管理的核心社会是个自我管理的系统。任何社会都通过社会信息对人施加影响，以求其行为适合于该社会的原则和要求，促使人们努力达到社会规定的目标。马斯洛的“需要层次”的理论，在西方是人们最广泛提及的管理激励理论之一。(1)生理需要(2)安全需要(3)归属

5、和爱的需要(4)尊重需要(5)自我实现的需要重视需要是对人管理的核心管理主体和管理客体的关系在社会管理活动中，管理主体和管理客体无论在性质、职能或作用方面都是明显不同的。他们之间的关系是管理者和被管理者之间的关系；在一定范围内，有着确定的界限，不容混淆。但是，作为管理活动的两极，他们又不是各自独立、彼此隔绝、互不相干的，而是辩证地联系在一起的。管理主客体职能的相互依存管理主体和管理客体的相互联系，首先表现在它们的职能方面互为前提、互相规定，离开一方，另一方也就不复存在。1．管理与服从2．“自知之明”和自我管理管理主客体角色的相互变换社会角色按照社会

6、学的理论，每个人都在特定的社会和组织中占据一定的地位，为了社会、组织的稳定、有序、优化，社会和组织便对每个处在这个地位的人规定了一套行为模式。个人在社会生活中，以一定的地位、身份去进行社会活动时所依循的这种行为模式，就是人的社会角色。角色变换和管理艺术角色变换的原则遵循正确的变换原则，首先必须明确人是一个角色集，而角色变换是在某一特定情况下某一角色发生变化，而不是全部角色的变化。在社会角色发生变换的时候，还必须坚持服从社会需要的原则。管理主客体角色的相互变换管理理论的历史发展经验管理18世纪后期到20世纪初经验管理又称传统经验管理阶段科学管理20世

7、纪初到40年代科学管理又称科学管理阶段科学管理又称科学管理阶段。创始者是美国的泰勒，他被称为“科学管理之父”。继其之后，还有吉尔布勒斯、甘特、福特等人，他们也为科学管理作过贡献。泰勒对企业管理的最大贡献是他主张一切管理问题都应当而且可以用科学的方法去研究解决，实行各方面工作的标准化，使个人的经验上升为理论。这就开创了科学管理阶段。概括地说，科学管理的特点是将积累的管理经验加以系统化和标准化，并运用科学方法和手段来研究和解决企业内部生产管理问题。科学管理泰勒科学管理产生的背景产业革命后一直到19世纪末,劳资矛盾尖锐，企业主不得不放弃单靠解雇工人、延长

8、劳动时间、增大劳动强度来获得超额利润。当时生产力的发展水平也急需要一套系统管理理论和科学的管理方法与之适应。科学管理的主要