浅谈怎样做好班级管理工作.doc

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1、浅谈怎样做好班级管理工作在工作中，我深深体会到工作的艰辛，同时也感受到了做好班级管理工作带来的快乐。耍搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任师自身素质的培养与提高，然后由教师带动和影响学生，从而提高学生的素质。一、倾注心血，恪尽职守从2007年参加教育工作以来，在平凡的工作岗位上，我一贯是兢兢业业，任劳任怨，听从领导分配，叫干啥就干啥，从不挑肥检叟，工作捡重的挑。我经常教育学生遵纪守法，培养学生养成良好的学风、班风、校风的习惯，注意发现学生的闪光点，树立典范,带动全班。我首先武装自己的形象，从自己的一点一行做起，各方面严格要求自己，在学生心目中树立起“

2、教师既是智慧的化身，又是人生的路标”的教师形象，让学生信服。尤其是在课堂教学方面,我总是精心备好每一节课，认真上好每一节课，课堂语言用朋友间平等谈话的语气，信任学生，机警地注意到各种不同个性的学生，让他们敢和老师接近，并愿意主动敞开心扉，发表自己的见解，积极参与课堂听讲。使学生感觉这个老师行，喜欢上我的课。学生自然和你亲近了。在树立自身楷模的同时，我又引导学生充分地讨论,制定班级发展目标，使目标成为他们自己的奋斗方向，然后以《中学生日常行为规范》来约束学生的行为，要求学生在学习《规范》时，不知是学习它的内容和要求，还要注意讨论它的目的和意义，使学生乐于接受，乐于执行。等一系列措施办法，月

3、月抓出一好样的，树立典范。开展一些竞赛活动，培养他们的良好习惯。这样做,不仅增强了学生贯彻《规范》的自觉性和主动性，促进了自我教育能力的发展，而且使学生自觉规范自己的行为。班风是班集体的行为作风，是班集体的灵魂。良好的班风就需要教师在较长的时间内,做大量耐心艰苦细致的工作有意识地进行培养。二、公平对待、关注每一个学生关爱每一个学生，特别是后进生，亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。激

4、励他们爱同学、爱班级、爱学校。体验到学习生活的快乐。并学会去关心他人。学生虽小但也有独立人格，也有被尊重被信任的需要。班主任对学生的爱应以尊重信任为前提。不断地鼓励学生参与班级管理，鼓励学生自由的表达情感与建议不断增强学生自己的信心与勇气。对于后进生作为班主任，更应多付出心血，对他们更加偏爱，这种偏爱，在他们身上产生积极的影响，在教学过程中，我采用了优生照顾后进生，一是座位优先，让他们坐在便于老师辅导的前排；二是课堂提问优先，以便及时反馈；三是作业批改优先，以便及时地补课；四是活动优先，使他们感受到集体的温暖，五是有了成绩鼓励优先,以保护他们微弱的自信心，六是家访优先，与家长配合，共同帮

5、助他们进步。除此之外，我班还设立有进步奖，对进步较大的后进生,予以表扬和鼓励。实验证明，只要把一颗爱心献给后进生，就有利于后进学生迅速萌发自信、自强、奋进的欲念。三、活动丰富，狠抓学习风气。综合初中班的目标就是为了中考，所以我的重点是如何抓好班级同学的学习。在这个方面我做了一系列的工作：一是如成立了班级学习互助小组，让每个同学都成为助人及被助人参与其中，投身到学习的兴趣中来。每夭每两个同学需缴一张纸体现互助的某科目的学习情况。我每天都即时批阅。二是坚持每周的早读课抽查，及时督促学生养成背书的好习惯。一月汇总公布一次。三是利用班会课讲解讨论学习的方法。如自主学习主题班会、学习的苦与乐辩论赛

6、。四利用每一次月考进行激励。我的奖励政策是“只要是进步的同学。”，当然要分档次：如保持在年级前150名的同学、进步在50名、100名以上的同学等分别设立一二三等次。五是让学得好的同学及进步大的同学在班上进行学习经验的交流。做一个好的班主任应该是在过程中即时改变自己的战略方针，平等对待每一个学生，通过了解学生、通过学习先进经验、通过创造性的思考来及时刷新做法。人人都能做班主任，然而想做好一个班主任必须要学习学习再学习。