三下按课文内容填空.ppt

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1、一至四单元按课文内容填空1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。2、才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着才展开带黄色的嫩叶的______，__的草，__的叶，_______的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光_______了许多生机。3、燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞

2、到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。4、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。6、荷花已经开了_______。荷叶_________，像一个个_______的_____。白荷花在这些_____之间______。有的才展开两三片________。有的_____全展开了，露出_____的___

3、___。有的还是______，看起来_____得马上要____似的。这段话中描写荷花数量多的词是______,______，描写荷叶颜色和形状的词分别是______和_______。7、我忽然觉得自己仿佛就是一朵_____，穿着雪白的____，站在_______里。一阵______吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。风过了，我____了_____,____________站在那儿。_____飞过来，告诉我清早_____

4、__。_________在脚下游过，告诉我______做的好梦……8、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。这段话共有______句，是围绕第_____句写的。联系上下文，根据_______、__________、__________、__________等词语，我理解了“鲜艳”的意思是______________________9、它小巧_______，一双

5、__________的眼睛下面，长着一张__________的嘴。翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。_________，又轻轻地停在_______上了。它_________地_________着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼_________把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开_________，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。只见_______还在_______，水波还在__

6、_______。10、父亲对我要求很严，经常________我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成________，不要___________，画走了样。”老师__________地说：“提起杨桃，大家都很______，但是，看的______不同，杨桃的样子也就________，有时候看起来真像个________。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么________看的。我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成_____

7、_____。”老师的话同父亲讲的是那么________。他们的教诲使我________。11、时间过得_______，使我的小心眼里不只是______，还有______。有一天我放学回家看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我______回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时________________，有时______________，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业

8、拿来做。每一次比赛胜过______，我就快乐得不知道怎么形容。