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时间:2020-03-27
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1、英语Goforit!U10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!(SectionB)教学目标:1.能听懂关于成为一个足球运动员利弊的谈话,并从中提取主要信息和细节信息。2.能根据语调和重音理解足球经纪人和父母的意图。3.能正确使用Ifyoudo……you’ll……表达自己的观点。学情分析:学生已经在SectionA部分学习了句型Ifyoudo……,youwilldo……;学生也在以往学习中学习了befamous,travelaroundtheworld,makealotofmoney,getaneducation等词
2、组。大部分学生听力基础较好,个别学生听力基础差,对听力有为难情绪。教学流程:听前:利用图片预测本节课话题,复习巩固有关词组。听中:听对话材料,做课本练习1b,1c,提取主要信息和细节信息。听后:通过口头练习Ifyoudo……you’ll……,表达自己的观点。教学步骤:听前:1.利用76页图片导入,预测本节课将要讨论的话题。2.根据练习1a,回答问题Whatisthemostimportanttoyou?,复习巩固有关词组,导入本节课话题。听中:1.第一遍播放录音:听懂完成练习1b,提取谈话的主要信息。2.第二遍播放录音:完成练习1c,提取细节信息,巩固复习
3、Ifyoudo……you’ll……。听后:1.使用Ifyoudo……you’ll……句型,复述足球经纪人对足球运动员职业的观点。2.使用Ifyoudo……you’ll……句型,复述Michael父母对足球运动员职业的观点。3.使用Ifyoudo……you’ll……句型,表达自己对足球运动员职业的观点。教师活动:1用图片导入话题,鼓励学生预测所学话题。2利用练习1a提示词组,引导学生回答问题Whatisthemostimportanttoyou?3播放录音,引导学生做练习1b,1c。4引导学生使用句型Ifyoudo……you’ll……,分别复述足球经纪人和M
4、ichael父母对足球运动员职业的观点。5鼓励学生使用句型Ifyoudo……you’ll……,表达自己对足球运动员职业的观点。6总结本节课所学内容。学生活动:1预测所学话题。2利用提示词组回答问题Whatisthemostimportanttoyou?3做练习1b,1c.1使用句型Ifyoudo……you’ll……,分别复述足球经纪人和Michael父母对足球运动员职业的观点。2使用句型Ifyoudo……you’ll……,表达自己对足球运动员职业的观点。设计意图:听前1预测所学内容话题,激发听力兴趣。2设计问题Whatisthemostimportantt
5、oyou,导入话题,同时扫清词组方面的障碍。听中两个任务训练学生不同的听力技能:1.获取主要信息,2.获取细节信息。听后1利用Ifyoudo……you’ll……句型,复述足球经纪人和Michael父母对足球运动员职业的观点,巩固所听内容。2能就话题利用Ifyoudo……you’ll……句型表达简单观点,训练从听到说技能。作业设计:1阅读105-106页听力材料内容,划出Ifyoudo……you’ll……句型。2利用Ifyoudo……you’ll……,笔头整理对足球运动员职业的观点。刘岩-人大附中-听力作业设计
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