四年级科学试卷分析.doc

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1、2012——2013学年度下学期小学四年级科学试卷分析一、总体情况本次抽测试应考人数22人，参加考试人数22人。优秀人数11人，优秀率50％；及格人数18人，及格率86％。二、命题评价本次命题的主导思想一是为了检查同学们的学习状况，二是为了对教师的教学查漏补缺。因为小学科学学科的涉及范围林林总总，教师在教学过程中难免会挂一漏万，所以本套试题综合了多套试题中的相关内容，在考虑到难易适中的同时，更力求覆盖到所有应该掌握的知识点。所以，在学生答题的过程中出现这样那样的问题是在所难免的。本套试题考试时限30分钟，满分50分，共分为五大题

2、。第一题，填空题，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况.第二题，选择题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力；第三题，判断题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择；第四题，连线；检查学生对知识在生活中的应用;第五题，科学阅读，检查学生的理解能力和对遗传变异的理解与掌握。三、学生答题情况分析本套试题难度一般，也是学生平时复习到的。学生发挥了原有水平。在本次测试中获得了较为理想的成绩。第一题，填空题。学生答题情况较好，基本无失分现象。第二题，选择题，学生答题情况较好，失分较多的是第1小题，出在

3、学生对“心理特点”理解不透。第三题，判断题，学生答题情况较好，失分较多的是第5小题，原因是对教材知识掌握不牢固。第四题，连线，学生们掌握较好。无失分现象。第六题科学阅读学生平时进行过反复训练，过程较为熟练。但在实验设计中，措辞用句不够严谨造成失分。四、教学建议针对在本次考试中出现的问题，在以后的教学中应该注意知识的深度与广度，适当借鉴一些相关的测试、练习，从而达到多讲、多练，使学生真正的全面掌握所学知识，在以后的测试中考出更好的成绩。