育儿讲座笔记.doc

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1、谢谢陈老师友情提供了一张小巫老师的育儿讲座门票，虽然在去之前我并不知道小巫是何许人，也没看过她的书，但听完她的育人理念和其它妈妈们在提问环节提出跟我一样的烦恼时，我觉得我们做家长的真的没有很好的了解孩子，虽然我们很想了解，我们真的是自己没有做的很好，还希望孩子按自己理想中的样子成长。本人没有写作的文采，只能将讲座的笔记整理后跟各位家长分享。（讲座是根据《无条件养育》这本书的养育理念）什么是好孩子？主流的观点“好孩子”=表现合意+取得成就？原来大家心目中“好”孩子的标准，就是表现乖乖、听话顺从、不给父母添麻烦。在这种思想的指引下，市面流行的训导方式，无不以奖

2、励与惩罚为基础，将亲子关系变成了经济交易：孩子表现得合意，父母大加褒奖与鼓励；孩子表现得不合意，父母则以各种方式收回爱并施以惩处，虽然很多做法都打着冠冕堂皇的旗号，尤其是打着“爱”的旗号，得到各路专家的赞许和宣扬。其实这样训练出来的孩子是好孩子吗？什么是好人生？主流的观点“好人生”=财富地位+社会认可？我们常常听到你不努力以后就不能考好学校，没有好工作，没有好的生活，没有宽裕的经济。好人生大的来说，应该是我做了些什么能让这个世界更美好，当你离开世界时房子带不走，钱也带不走，但你给世界留下了有用的财富。小的来说是对社会和对家庭有用的人，有趣的人，有爱好的人，

3、有自己目标的人。好人生=实现梦想+内心的幸福（有很多成功人士不一定内心幸福）什么是孩子？孩子是一张白纸。（这是在场家长回答得最多的答案，也是听到这个问题第一个反应出来的答案。家长们大多都觉得孩子这张白纸是可以按父母的想法作画的。）孩子是不是没有生命的白纸呢？我们有没有资格在上面涂抹呢？我们涂抹在上面的就能画出美好的画吗？如果孩子没有长成我们画的那个样子我们还爱他吗？孩子其实是一粒种子，我们只能提供肥沃的土地，有营养的养料。让他茁壮的长成他自己。如果他是松柏树种子你不可能把他变成苹果树，如果他是西瓜种子你不能把他变成芒果树。种子就意味着孩子的未来的一切可能都

4、已经包含在其中了。我们只能接受老天给我们的这粒种子，只能爱他，不能退货，也不要妄想他能长成你想要的。我们的孩子现在还都只露出了小绿芽，一眼望去你能看出现在的小绿芽能长成什么吗？孩子的童年就是在扎根，在吸收养分，只有根扎扎实了才能长得好。不管以后收获的是草莓还是西瓜。我们现行的考试就是时不时把这颗小绿芽拔出来看看根是不是长得好。人才VS人主流观点：孩子的“成功”=父母的成功。因为有我，所以孩子“成功”孩子是否成功和父母的关系其实不大，孩子是否“幸福”却和父母息息相关。人生最重要的关系是和妈妈的关系，爸爸只能排第二喔。控制和依赖我们最想控制的，都是我们最依赖的

5、。控制孩子的行为，是因为孩子“表现好”有所依赖，控制孩子的成绩，是因为对孩子的“好成绩”有所依赖，控制孩子的规划，是因为把未完成的梦想寄托在他们身上。控制孩子对我们的感情，时时提醒孩子我们爱你付出了多少，是因为把他们当做养老储蓄，下半辈子就指望他们给我们挣脸，老年还要依靠他们。依赖的代价是被控制，父母被孩子控制了。无条件的爱，无条件的养育父母给予孩子的爱，是不需要任何意义上的回报。它只是一个礼物，是所有孩子都应该得到的礼物。1、爱是没有条件的，不需要理由，孩子因为是他自己而被爱，而不是因为他做了什么让父母觉得光荣的事情2、每个生命都有价值，我们的任务是帮助

6、孩子按照他自己的生命轨迹成长，找到今生的使命。3、无条件的爱、尊重、信任，给孩子注射面对现实的疫苗4、让孩子感觉到自己不是在被塑造成适合现存社会的模子，而是给世界带来新百年能量的人，鼓励孩子创造适宜自己的环境。无条件的爱不等于放任自流，骄纵溺爱无条件的爱是首先做好自己，改变自己，虽然这很痛苦。无条件的爱在孩子“难带”的时刻最重要，教育始于孩子为难我们的那一刻。结尾孩子会表现大人想看到的样子，会压抑自己的情绪，我们看到的不一定是真相喔！我们可以努力将自己变得像孩子，却不要设法把孩子变成像自己。（大家一起共勉之）小巫老师建议：无条件养育和父母效能手册（PET）

7、一起看会更好，都是美国人写的书。