案例图谱在幼儿园语言活动中的运用.doc

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1、案例图谱在幼儿园语言活动中的运用维果茨基认为：“幼儿的任何学习活动部需要屮介凶索，需要通过符号来帮助他们提升和巩固学习经验，因而对儿童的发展具有重要意义。”那么，什么样的屮介能使得幼儿在语言学习过程中实现I」语向书面语的有效过渡，获得前阅读能力?我们设想在语言活动实践中运用“图谱”作为发展幼儿语詳能力的屮介，从屮进行过用与效果的相关研究。图谱策略在幼儿园斤乐活动屮相对使用较纺它的作用也被老师所共识。我们在实践屮发现：图谱化教学在幼儿园语言活动屮也是行之有效的方法，它对丁促进幼儿语言的发展起了重要的作丿IJ。所谓“图谱”即将文学作品的

2、内容分别按单词、多词、句、段为单位进行分解，通过形象化的图形符号制作成若干张有序的、连续的、流动的分解图。下面通过我园三个不同年级组不同的课题采取不同的教研形式而形成的案例分析，研究图谱在幼儿园语言活动屮的运用。案例一课题：小班儿歌《幼儿园也是我的家》教研形式：同课异构不同教师活动设计上要环节：教师甲：1.以录像导入课题。2.通过提问录像里的情景，帮助幼儿提练儿歌里的句了，进而引出儿歌的名字。3.幼儿在老师的范读下，练习朗读儿歌。4.情感教疗：宝宝爱上幼儿园。结束课题°教师乙：1.出不教学挂图，一幅是小朋友离开家和爸爸妈妈说再见的场

3、景，一幅是小刖友来到幼儿园与老师小伙伴一起做游戏、听故事的场景。2.提问图中咖了谁，在什么地方，在干什么？3.老师引出儿歌的名字，进而示范朗读儿歌，带领小朋友宁念儿歌。4.以招手念、轮流念的形式让幼儿巩固朗读儿歌。1.情感教冇：宝宝爱上幼儿园。教师丙:1.以班级一位宝宝为角色拍摄录像，主要情节是定宝和爸爸妈妈吻别离开家,高高兴兴上幼儿园，到幼儿园际快乐地和老师小伙伴做游戏，快乐地听故事，幼儿园也是it的家。通过冋放录像片断，引起幼儿的冋忆。2.提问录像中孩子们熟悉的场景,提炼关键的信息:亲、离开、家,做游戏、听故事、家。3.老师范念

4、儿歌，引起幼儿兴趣，提问你听到儿歌屮说了什么？根据小朋友的冋答，老师出小相应的图谱，变成完整的儿歌结构谱。4.利用图谱练习朗读儿歌，在幼儿逐步熟悉的基础上，隐藏部分小图标，继续让幼儿巩固朗读儿歌。5.情感教仔：宝宝爱上幼儿园。案例分析：三位老师为设计木次沾动部动了脑筋，特别是点附对小班刚入园幼儿的年龄特点，采用了直观形象的教具。教师甲在第一个环节利用录像吸引了小朋友的眼球，但由于录像电的t主和活动场杲离真实的世界太远，幼儿无法产生认同感，因此，尽管使用了电化教学，但收效不人。衣学念儿歌的环节，采取跟读的方法比较枯燥，幼儿逐渐失去兴趣

5、。教师乙采用了教了拌图，能够以静态的形式让幼儿仃足够长的时间理解儿歌里的内容，但是洋念儿歌这…环节比较单调，小班的孩了以肓观形象思维为匚在脑中没仔淀的表象，只是跟在老师后面机械记忆，尽管也变换了形式拍手念、轮流念，但都是以老师为丄导，幼儿学习的上动性不强，教师丙利用班级里人家都熟悉的余宝为儿歌里的角色，一下子让他们感到特别亲切,特别是宝宝到了幼儿园，录像甲熟悉的环境、熟悉的老师、熟悉的活动，让每位幼儿部能产生共鸣。利川录像将儿歌屮的关键信息进行提炼，为下一环节看图谱朗诵儿歌做好准备。学念儿歌环节，由幼儿比较认同的图标替代儿歌屮的内容

6、，幼儿看到图标便能说出儿歌的上要情节，宁念儿歌环节仃了图谱的依托，幼儿学习的I•动性增强，特别是老师将一些图标逐渐隐藏，不断对幼儿产生挑战,幼儿•直保持较高的热情与兴趣。事实证明,教师丙的活动效果最好。结论:1.图谱使儿歌内容更具体、

7、丫•观、形象，幼儿容易理解，增强了朗读儿歌的兴趣。1.图谱按儿歌内容有序排列，增加了朗读的顺序性和可视性,有助于幼儿的记忆力。3•图谱的运用有助于幼儿的创编能力。案例二课题：屮班文学活动《人彖和它的长鼻了》教研形式：一课三研三次研讨活动设计丄要环节：一研：1.教师肓接导入课题。提问:人象有一个长长的鼻

8、了，谁能说说人彖的鼻子有什么作用呢？2.教师讲述故事内容，通过提间让幼儿冋忆故事情节。故事屮的人象是怎么发现自己鼻了的用处的？它是怎么做的？3.利用PPT,帮助分析故事情节和每一个小动物的特征,重点学习动词“啄、敲、扯、刨、卷”。4.老师讲述故事，幼儿分角色表演。5.体验为别人服务的快乐。二研：1.猜谜导入课题。2.老师完整讲述故事。提问故事的名字和主要情节：3.出示教学挂图背景图，利用活动的图片动态显示故事的情节’分角色表演练习小动物的动作。4.播放故事录冷，师幼共同表演故事。5.迁移幼儿生活经验，让幼儿说H

9、

10、j己的长处与优点，

11、激发幼儿为他人服务的意识。三研：I.导入课题，让幼儿从唱自身各部位开始，唤起幼儿参与活动的热情。引出故事的名字《大象和它的长鼻T》o2.欣赏故事前半部分，帮助幼儿掌握小动物的本领。提问：小朋友，刚才你听到森林里都有哪些小动物？根据幼儿