师德师风学习反思总结12.doc

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1、师德师风学习反思总结长城小学教师：李淑娴通过这段时间的师德师风学习活动，我不仅提高了口己的职业道徳水平，修炼了职业精神，而且对各种教育法和道徳法规进行了重温,对自身进行了深刻反思和总结。一、存在的原因本人在各方而存在问题，原因是多方而的，有主观因索，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。笫一、我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平吋虽然经常学习各种法律和规章制度，但思想上未引起高度的重视，学习冃的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上了解，没有领会其精髓,没有研究新情况，分析新形势

2、，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。第二，开拓进取精神不够，既不争先，也不落后，甘居中上游，当个太平人就行了，“高起点、大跨度，大发展，争先进”这些都与己无缘，敢为人先的精神，而今已大不如前。第三、平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地与其他老师交流。二、从教以来的工作情况总结如下：在教育教学过程屮，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平

3、，严格执行师徳师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准來衡量学牛,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学牛家长的普遍赞许。在教育

4、教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。在严谨治学方面，我努力把现代教育理论以及新课改的精神同学生的实际结合起来，积极进行教学改革。针对所教的学科，认真备课,精心设计教案，向四十分钟要质量。在教学中，注意学生创新能力的培养，充分调动学生的积极性和主动性，营造宽松、愉悦的学习氛围,培养学生自主学习、合作学习、探究发现的能力。注意减轻学生的学习负担，认真批改作业，发现问题及时纠正。对于班上的后进生和双差生，给予他们更多的关爱，树立他们的自尊心

5、，努力作好他们的转化工作。在工作中由于对自己耍求严格，过错较少。在以后的工作中我还要继续以教师职业道德规范为准绳，继续严格要求口己，使自己能够更加出色地完成学校交给的各项工作，成为学生家长信赖的好老师。