辅导员工作发展.doc

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1、《辅导员复制》特训方案1952年：国家提出高校设立辅导员；1953年：清华大学、北京大学试行；1953—1961年：高校普遍设立辅导员；（主耍T作：政治工作、是学生的“政治领路人”）1961年：中央庐山会议出文件，要求设立专职辅导员；1966年:政治工作被“四人帮”利用；1978年：国家教委文件，恢复辅导员（转岗严重，兼职为主），工作由政治工作向思想政治教育转变；1987年：《改进和思想政治教育工作》文件，工作内容没有变（思想政治教育）;1990年：工作增加了帮困工作，职业辅导1998年：高教法；2000年：高度重视思想政治教育丁

2、•作；2004年：《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中共中央16号文）;2005年：教育部关丁高教辅导员、班主任队伍建设的意见；2006年：《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部24号令）；2011年：国家高等职业教育发展规划。1、辅导员是指从事辅导工作的人员，是大学生健康成长的指导者和引路人，是教师队伍。职责：培养人，教育人，塑造人。定位：宏观：教师队伍，指导者和引路人，微观：思想政治教育，班级管理理，辅导咨询。学习内容：1、《屮共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》；2、《普通高等学校辅导

3、员队伍建设规定》；3、党章；4、专业；5、心理学;6、高教法；7、学生管理制度；8、大学生职业规划；当前学生现状：大众化教育；交流沟通；就业；80、90后;形象礼仪。一个好的班级表现：执行力、荣誉、学风、成果。学校、家庭、军队、企业班委会公开、演讲、竞选、组成班级管理制度教宅、寝室、纪律、奖励运行管理1、荣誉、学习、创新2、学风建设学风教育、专业教育、索质教育、入党教育、心理教育、职业教育3、实践指导专业实践、校园实践会议运作准备、冃标、效果考核