大班语言：小猪变形记汇报课教案和教学反思.doc

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1、大班语言：小猪变形记汇报课教案和教学反思活动目标：1、能根据图片间的联系与变化，大胆地进行猜想和讲述2、初步了解故事内容，感受故事情节的趣味。3、初步理解“做自己最快乐”的道理。活动准备：ppt课件活动过程：一、导入1、“今天，老师给小朋友们看个封面，你们从上面看到了些什么？小猪在干什么？小猪想干什么呢？”2、“接下来，我们一起来看一看，听一听故事里的小猪到底想干什么呢？”二、展开故事，体验想象第一部分：变长颈鹿1、老师边出示图边讲故事“这一天，小猪觉得很无聊，就跑出去玩，它遇到谁？它想干什么呢？”3、请幼儿看ppt,猜想“小猪怎么让自己变

2、成长颈鹿的"4、出示图，老师问：“小猪遇到斑马了，它们之间又会说些什么事呢？”5、出示下一幅图，“哎呀！发生什么事了？”第二部分：变斑马1、这次变长颈鹿的没成功，小猪接下来又会想到变谁呢？它又会怎么变呢？2、“它这次变得斑马像吗？变得好不好？又会发生什么事？”第三部分：变大象1、“这次遇到了大象，它们之间会说些什么？”2、“小猪又有什么新想法？”3、“它会怎么让自己变成大象呢？”第四部分：让幼儿看图进行讲故事“小猪接着会发生什么事呢？看谁能看图把故事讲下去!”第五部分：提问引出故事结尾“小猪最后变成了谁这么开心呢？“三、感受“做自己最快乐”

3、1、瞧，小猪这一天都变成了哪些动物？都成功了吗？2、小猪变了那么多都没成功，你想对它说些什么呢？四、师幼一起完整的看图讲故事小结：是呀，现在小猪再也不会摔倒，不会被水冲…..他可以在泥潭里想滚多久就滚多久，多自由啊，小猪终于找到自己真正的快乐了，原来只有做自己才是最快乐、开心的。五、延伸“你喜欢做自己吗？”“你觉得自己平时做过的最快乐的事是什么？”我们一起回班说给其小朋友听一听。