学前儿童美术教育活动设计.doc

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1、肁蒂莅螂膄芅蚃袁袃肇蕿袀羆芃蒅衿膈肆蒁袈袈莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂袆膅膂蒈袅袄莈莄羄羇膁蚂羃聿莆薈羂芁腿薄羁羁蒄蒀薈肃芇莆薇膅蒃蚅薆袅芅薁薅羇蒁蒇蚄肀芄莃蚄膂肇蚂蚃袂节蚈蚂肄膅薄蚁膆莀蒀蚀袆膃莆虿羈荿蚄蚈肁膁薀螈膃莇蒆螇袃膀莂螆肅莅莈螅膇芈蚇螄袇蒄薃螃罿芆葿螂肁蒂莅螂膄芅蚃袁袃肇蕿袀羆芃蒅衿膈肆蒁袈袈莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂袆膅膂蒈袅袄莈莄羄羇膁蚂羃聿莆薈羂芁腿薄羁羁蒄蒀薈肃芇莆薇膅蒃蚅薆袅芅薁薅羇蒁蒇蚄肀芄莃蚄膂肇蚂蚃袂节蚈蚂肄膅薄蚁膆莀蒀蚀袆膃莆虿羈荿蚄蚈肁膁薀螈膃莇蒆螇袃膀莂螆肅莅莈螅膇芈蚇螄袇蒄薃螃罿芆葿螂肁蒂莅螂膄芅蚃袁袃肇蕿袀羆芃蒅衿膈肆蒁袈袈莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂袆膅膂

2、蒈袅袄莈莄羄羇膁蚂羃聿莆薈羂芁腿薄羁羁蒄蒀薈肃芇莆薇膅蒃蚅薆袅芅薁薅羇蒁蒇蚄肀芄莃蚄膂肇蚂蚃袂节蚈蚂肄膅薄蚁膆莀蒀蚀袆膃莆虿羈荿蚄蚈肁膁薀螈膃莇蒆螇袃膀莂螆肅莅莈螅膇芈蚇螄袇蒄薃螃罿芆葿螂肁蒂莅螂膄芅蚃袁袃肇蕿袀羆芃蒅衿膈肆蒁袈袈莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂袆膅膂蒈摸轺嵬笑郡唧郝椁酏抖髡畴此黄叹跷风制掘痹游疬艇鬣奚孝腊驿第五篇学前儿童美术教育活动设计薄苔锘召鳝鸡谈信撕腱嚣判寸畸饰苗匹乐醌倚颗蘸嚓璇队告衡融第一章学前儿童美术教育活动概述郯慷奋浈缇颥问藏垢愀刃牦觥鬯膦詹捡呢配倜澜侵养墨次钉裥瘠本章将帮助你：苇避棱螟迩俏啐皤疟上召炱竖犀1、初步了解美术的发生与发展和美术的基本特征与种类，

3、初步掌握儿童美术的内容。颧瘃胶莨鲋璐鹏垅薷咴王令崃妥2、学习学前儿童美术教育活动的目标：行为目标、过程目标、表现目标；初步掌握托幼机构美术教育活动目标的内容有认知目标、情感目标、技能目标、创造目标四个方面组成。噘鹪梳虏镏党拢际骋逅祚模显丬核心概念：酢哌膑判搅祢盥寒呷瘟谄篇担苍美术的发生与发展；美术的基本特征与种类；儿童美术脂佰别匮偻持侵饵氤塬苍论刍柘鸿瓠院鲩俣免砍谂裣窗贝衤舄踮第一节美术和儿童美术嫌豆岬侬菸锆杈侵仳羧抱幄肱眶一、美术的发生与发展藜毫诹郛镰啪茉令职俸恫呢撂烃美术也称造型艺术、视觉艺术或空间艺术，是运用一定的物质材料和手段，通过自己独特的艺术语言所塑造的静态的、

4、在一定范围内展现的视觉形象来完成作品，表达作者对客观世界具体事物的情感和美化生活的一种艺术形式。辞屐墅囫谀问懊刳垸馨终垌苦驮美术与戏剧、电影、音乐、舞蹈等等艺术有相同之处，即它们都是通过塑造一定的具体形象来表现客观生活和作者的主观感受，具有艺术的一般特点，但是它又有其他各种艺术的不同之处，具有自己的独特。这主要表现在两个方面：皇吵懔媪呓姣钮鹪柃拧刃避敫鼍第一美术运用的物质材料与其他艺术不同。第二，表现形式与其他艺术不同。音乐的基本表现手段是旋律、节奏，而美术的基本表现手段是线条、形体、色彩，通过造型、构图、颜色来创造可视的具体形象。跤馓鸠窳战军蟪数统温杜骄报匆关于美术的起源

5、，有许多种说法，如游戏说、劳动说、模仿说、巫术说等。无论哪种说法都有一个共例的特点，那就是劳动。人类的发展最重要的是生产力的发展，劳动使人的手、眼、脑协调发展，从而为美术活动提供了必要的生理基础，劳动离不开工具，而正是制造工具孕育了美术的造型活动。戕启仟鸳帽悸靠阑任襄蔺幄撕跚人类社会还处在原始社会时就产生了原始美术。原始社会的人们在强大的自然力面前感到自已软弱无力时，便转向对外部力量的依赖和祈求，由此-284-窍戽鲕昌暝酴彪伛埙旄哑喈剽屏隽魃塬鲥讹痨割裴锾罄滴佛涫桠产生了原始的宗教。于是艺术品成为崇拜对象的替代物。原始宗教利用造型艺术特有的形象性，把造型艺术品作为祖先灵魂、

6、神灵、动物灵魂的寓所和化身，成为祖先崇拜、灵魂崇拜、图腾崇拜的直接对象，为求种族兴旺，生活物品富饶或消灾而顶礼膜拜。这在新石器始民族的艺术中是有很多例证的。妍黏伺冂邃伏吞撇辞霏俳垂筐未二、美术的基本特征与类型料颔酌亟唢乩匚迸缑嗖戌宠丨抬（一）美术的基本特征笮体阝鄣备凤敞亮潮收躯趟锨滂美术通常指绘画与雕塑，广义的美术也包括工艺美术、书法篆刻与建筑艺术。无论何种形式，美术的本质都是运用一定手段，通过塑造静态的、在一定空间范围内展现的视觉形象来完成作品，表达作者的思想情感，通过视觉来给人们以美的享受。劳稿镟凡婀焦皮诩镞胯吖馔燎瑟美术具有其他艺术门类不同的特征：瓣劾锯梆但蚰追闱言咛

7、扰希茛背1、造型性与视觉性。美术是在空间中构成可视、可触的艺术形象，也可以说是利用事物的空间特征来表达意义。正是在这一点上，我们称美术为“造型艺术”“视觉艺术”“空间艺术”。捡粗乃瘘顺俞著亵樵缩碳堍恕矢2、瞬间性和永固性。美术作品是静止的，即使描绘一个运动过程也只能截取其中的一个瞬间。这个瞬间一旦被美术作品创造为形象，就永久固定下来。鞲疚赭娃跛拶窝己视真要几滇佬美术的这些特点决定了它在反映现实和表现题材方面的某种局限性：这就是不能直接表现运动或情节发展过程，也难以表现图像所能显示的视觉范围之外的事物。不过，美术作品