江西省信丰二中高中地理《3.1生态环境问题及其产生的原因》课件1 中图版选修6.ppt

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1、第一节、生态环境问题及产生的原因第三章、生态环境问题及生态环境保护主要生态环境问题及其产生的原因生物物种减少、森林和草原破坏、土地荒漠化、水土流失、湿地减少生物物种减少生物的作用生物物种减少的现状(探索资料）生物物种减少的原因人类对森林的乱砍滥伐可导致生态环境的破坏人们对野生动植物的过度捕猎、砍伐及非法贸易，可导致物种物种数量减少加拿大人捕杀海豹日本人捕鲸在过去的50年内，受环境污染、气候变化、过度渔猎以及海洋酸化等因素所致，全球珊瑚礁覆盖面积减少了四分之一。此外，全球近三分之一的珊瑚种类已濒临灭绝。环境污染对生态

2、环境造成的破坏互花米草：引入外来物种引起的问题巴西龟森林资源的破坏森林资源破坏状况热带雨林的损失尤其严重这张照片让人很难想象是拍摄于地球最湿润的地带——亚马逊。2005年，巴西亚马逊河流域遭遇数十年来最严重的干旱。湿地减少什么是湿地？不论其为天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水，由沼泽、泥沼、泥炭地或水域所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域。湿地的作用：提供食物、原料和水湿地的生态效益天然物种库天然水库（涵养水源、蓄洪抗旱、补充地下水）降解污染调节气候控制土壤侵蚀地球之肾日益减少的湿地人类活动大大加

3、速了这种地质过程湿地破坏现状巴西中部的潘塔尔沼泽在不断退化，中国的长江中游河湖的快速淤积和天然湿地的减少不合理的利用和破坏如何看待“围湖造田”为什么要围湖造田？人多地少，吃饭问题难以解决，为眼前利益而围湖造田，导致人与环境关系的恶性循环；如何解决？开源节流！开源：实行多种经营增加农民收入解决生存问题，减少农民对土地的依赖节流：控制人口数量，减少对土地的压力，同时提高人口素质，提高环境的认识，最终实现良性循环。退田还湖◆湖泊变迁示意（富营养化过程）