2019-高中地理 3.1 生态环境问题及其产生的原因课件 选修6.ppt

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1、本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关

2、自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区答案(1)滥伐森林　森林匮乏、水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少。(2)土地荒漠化　过度放牧、滥伐森林等不合理的活动导致植被破坏。(3)高强度的捕猎　生物多样性减少。(4)建立自然保护区，通过立法颁布施行保护条例等。建立自然保护区可以最大限度地运用自然过程恢复湿地生态系统活力；通过立法，可以提高人们对湿地保护紧迫性的认识，明确自己的义务和职责。本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区

3、互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课

4、栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区放牧垦殖退牧还草自然保护区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区狩猎本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测

5、区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区A自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区D自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测

6、区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区答案(1)大、小兴安岭和长白山地　横断山区　台湾、福建、江西(2)“三北”防护林　防风固沙　长江中上游防护林　涵养水源，保持水土　减少水库、河道泥沙淤积(3)①加大监管力度，禁止乱砍乱伐；②采育结合，积极营造人工林；③进行林业资源的综合开发利用。(4)①对径流量的作用：使径流量的变化趋缓；②对水质的影响：由于森林具有保持水土的作用，使入河泥沙减少，使长江中、下游含沙量减少。自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区