完形填空 高考英语二轮专题点拨与精练——完形填空.doc

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1、高考英语二轮专题点拨与精练——完形填空一，完型填空考情动态分析聪近几年来全国及各省高考英语试卷“完形填空”试题的命制，基本上遵循了“突出语篇，强调应用，注重实际”的设计思路。试题特点鲜明———－“考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况”，即要求考生通读短文，掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出使短文意思通顺、结构完整的词汇或短语，在语篇查学生的语言知识灵活运用能力。完形的选材通常是记叙文或夹叙夹议的文章，内容情节深刻，常涉及人物心理活动方面的细致描写，篇章与句子结构变化丰富，文章内容健康、时尚，将知识、文化、教

2、育、趣味融为一体，即：时代感突出，生活化明显，寓教于乐。2009年的完形填空将会继续朝着语言交际化、情景生活化、词汇运用灵活化的方向发展。重在考查：1)所学基本语法的掌握程度及运用能力；2)词义的辨析、各种词的搭配及习惯用法；3)语篇的理解及逻辑推理能力；4)背景知识及常识；5)综合运用语言的能力，即将篇章、语法、词汇有机地结合起来，对文章进行透彻的分析并找出答案。根据以上特点，我们认为复习的重点是：1.掌握一些固定搭配，包括固定短语和习惯用法等。2.词语辨析，表面上是语境中词法的语意选择，其实是考查词汇的应用能力。3.熟练的语法知识，主要包括从句的引导词、

3、主谓一致、非谓语动词的用法、平行结构、倒装结构、强调句型、情态代词、虚拟语气、动词时态和语态等。4.前后语境，注意培养结合全文结构和中心思想，根据常识和上下文提供的信息进行理解、分析和推理的能力；熟悉前、后制性设空和语篇设空的特点。(所谓后制性设空，是指设空的答案由未读过的下文决定。如果设空的答案由已读过的上文决定，则为前制性设空；需要上下文而定的答案，则为语篇性设空。完形填空的设空答案有的由一个句子决定，有的由相邻不远的句子决定，还有的则由语篇内容综合决定。)5.43注意行文逻辑。要加强对上下文逻辑关系的理解，如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关

4、系、比较关系、对比关系等，以及对转换词语的运用能力的培养。6,掌握几种实用的解题方法。要学会根据上下文的同义词线索、环境线索、对比线索、因果线索、顺序线索等进行分析。二、完形填空的方法技巧点拨完形填空题从整体上来说是综合性较强的题型，这部分的考查要求学生有较强的语感，通过对文章的阅读理解，结合所学的语言知识，特别是词法、句法和习惯用法等进行逻辑推理，从上下文语境中找到答题的依据。重点考查动词、名词、形容词、副词等实词在语篇中的运用。熟练掌握解题要点是十分必要的，如：注意全篇的关系，根据上下文的语境，瞻前顾后，找判断依据；注意同义词、近义词的辨析，从词汇、意义判

5、断；从常识、逻辑进行推理；注意习惯用法，前后搭配。就单个完形填空题来说，实际是“词感现象”的展示，主要考查考生的词感能力。所谓“词感”是指一种对词或词群的感受能力，对词的感受力强，解题时会较为容易地找到它与情景的关系。考生较为娴熟的语感有助于理解语段和语句，而娴熟的词感则有助于选词准确，逻辑顺畅。词感并不仅仅指词与词之间的细微差异，也并不注重于词的搭配或组合，而是较多地强调选用恰当的词，以利于对情景作出合乎逻辑的判断。因此，完形填空题的解题关键在于反复阅读所给短文，做题时应注意使用正确的方法，以达到不失分的最佳效果。所以，考生在解题时应注意以下几点：1.注意

6、文章的整体性。快速通读全文，掌握短文主旨大意。考生在答题时，应先通读文章，对全文的第一句话和最后一句话以及每个段落的首尾两句话应给予充分的关注。因为这些句子往往提纲挈领，有助于发现文章的宗旨和每段的大意。不要急于看选项、找答案，在通篇浏览短文时，注意力应放在短文中出现的时间、地点、人物及事件上。短文开头的第一、二句通常是主题句，是告诉考生文章所要讲的主题是什么。完形填空首句不留空白，认真阅读短文开头的第一、二句，有利于考生准确地预测和推断短文的主旨。通读短文的目的就是为了弄清文章的大意，以知其所云。2.上下关联找出语境，关注句子结构。43抓住结构、语义及逻

7、辑三条线索，推断和预测选项。完形填空是人为地切断短文的思路，再让考生依据自己对文章的理解恢复短文思路的题型。考生在答题时，首先，要注意所选的答案填入空白处后，整个句子语法结构(词性、语态、语气、时态)是否合理；上下文句子之间的关系，判断它是简单句、并列句还是复合句。若是简单句，句子的主、谓、宾等成分是否完整，缺哪一部分；若是并列句和复合句，就应注意句子中的连词、关系词等成分在哪里。同时还应注意待选答案在句子中所处的语法位置。其次，看语义是否通顺，上下文是否连贯、呼应。第三，如果几个选项填入空白处，结构和语义没有问题，那么就要在逻辑上看哪个选项填入最为合理。3.

8、巧辨词语和句型，活用同义与常识。完形