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时间：2020-03-26
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1、《辨方向》教学建议小榄广源学校刘芬学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过上学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东四个方向，并认识地图图。对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创设大量的活动情境，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的意见，并能与同伴交流自
2、己的想法。使学生在观察、操作、想象、描述、表示和交流等科学活动中，丰富对方位知识的体验。
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