[精品]浅谈节奏在音乐教育中的作用.doc

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1、浅谈节奏在音乐教育中的作用浅谈节奏在音乐教育中的作用摘耍：节奏在音乐教学中具有重耍的作用，使不平整的音、调划规统一，主要体现在组织教学中、知识学习屮、视唱方而、歌曲教学中、器乐方面，因而它是音乐的骨骼及精髓。关键词：音乐节奏；音乐教育；作用试谈中图分类号：G623.71文献标识码:B文章编号：1672-1578(2014)11-0235-01作为音乐〃三要素〃(节奏、旋律、和声)之一的节奏，在音乐中具有最重耍的意义。节奏无时无刻不伴随着我们的生活。在音乐发展的历史长河中，我们不难发现最先产生的耍素也是节奏。许多历史学家认为：如果说，音乐有一个起源的话，

2、那么，它应起源于节奏的敲击。早在远古时期，当音律乐器还没有出现时，人类的祖先已经会用打击乐器来演奏音乐。他们用不同的材料制作各种不同的打击乐器,敲打出有节律的变化多样的节奏，来表达他们不同的情绪内涵，运用于祭祀、庆典、狂欢等活动中。这足以说明，节奏在音乐中有着不容忽视的作用。然而，在如今中小学音乐教育中，节奏仍然具有非常重要的作用，是其它任何一种形式所不能替代的。1・组织教学中，节奏具有重耍作用在课堂中，用比较固定的节奏和手势来表达意图，可以帮助教师有效地组织教学，维护纪律，集屮注意力，统一行为，使师生在心灵上得到沟通。比如，在歌唱时，耍求学生轻声唱时

3、，教师双手合击三下之后，左手平仲，手心向下，右手食指顶着左手手心。学生听到节奏，看到手势，马上会领会到老师的意图，双手也合击三下，把右手的食指竖起来放在眼前，并互相提示着耍轻轻的唱。节奏用手扌h出来可以变成掌声，掌声它具有一种特殊的功能，它比用单纯的语言来传递信息要形象、有效。人普遍有一种心理：喜欢听到掌声。掌声不仅体现一份肯定，一种赞赏，而更重耍的是给人以自信。笔者在教学中，吋刻注意发挥节奏的作用，去激励、调动学生积极的情绪。每当遇到那些比较胆小的学生被邀请出來时,都要求大家拍节奏〃XXXXx〃，来鼓励他。当他练习完成后，我们用掌声对他进行感谢。这样

4、，可以让这位学纶感受到集体的友好和融洽的氛围，从而树立起自信。2•知识学习屮，节奏具有重要的作用在音乐教学中，音乐知识的学习有时比较枯燥无味，很多学生不愿意学习音乐知识。怎样才能让学生愿意学习音乐知识呢？实践证明，在音乐知识学习中适当加入节奏练习，不仅使学生愿意学习，而且还提高了学习音乐知识的兴趣，变被动学习为主动学习。例如：在教学〃认识各种音符〃的基础知识中，为让学牛:更好地理解掌握音符的时值，教师按节奏拍打暗示，让学生动口动手进行练习。此外，在节奏训练时，教师还可以改变常规教学，让学生当老师，念出老师事先给出的节奏，全班拍奏。还可以进行节奏拍练接力

5、赛，这不仅体现教学趣味性、形彖性，而且锻炼了学生的听力和节奏感，使教学相得益彰。有吋节奏练习学生感觉太抽象、很难捕捉到他的具体形象。为让学生更准确、更快速掌握这些抽象的节奏，可以在节奏练习中把一些学生生活中喜欢的一些动物的叫声或拟声词配上这些节奏，让学生运用这些词把抽象的节奏变的具体形象。具体如下：%1加入动物叫声xxXXxx

6、xxxxXXXX唯i嘎嘎嘎嘎吱吱吱吱嘶嘶嘶嘶%1加入拟声词xxx

7、xxx

8、xxxxx

9、xodidadadidadadididididada通过以上两个例子的练习我们把学生喜欢的动物叫声及马蹄声的拟声词的加入，学生在念节奏吋就提高

10、了兴趣，使上面的节奏变的具体，容易理解接受。这不仅分清了各音符吋值的长短、而且培养了学生的节奏感，激发了他们的创造意识。3•视唱方面，节奏具有重要作用节奏是音乐的骨骼，是构成旋律的重要组成部分。而节奏在视唱中则显得史为重要。只有在掌握好节奏后，再加上准确的音高才能完整的表达视唱，才能使视唱准确无误。比如，有一•条学习过的视唱，教师用相同的音，变化的节奏进行视唱，学生就会很快指出教师唱错了，并给以纠正。这就说明，变化节奏的视唱，已不是原来的视唱,已违背作者的意愿。而学生要学好视唱，首先就要掌握好节奏，在掌握好节奏的前提下练视唱，视唱变得简单、易学、容易掌

11、握。4•在歌曲教学中，节奏具有重要作用节奏不仅在以上几个方而有重要的作用，而且在歌曲的教学屮也显露它特殊的魅力。4.1用节奏起唱歌曲，可以提示学生歌曲的速度和情绪。在学牛练唱或演奏歌曲前，教师…般很少用〃预备起〃这种形式來开始，因为这种形式使学生不清楚歌曲的速度及情绪,练习的速度不统一，有快有慢。而用了唱奏前两个小节的节奏，使学生很轻易很清楚地知道歌曲的速度及歌曲情绪，并按这个要求把歌曲表达出来。4.2用节奏为歌曲伴奏，可以提高学习兴趣，培养应变能力。对于中小学生来说，用自己的双手为自己的歌曲伴奏，那是最好不过,是最简单的乐器了。选择相应的节奏用手拍，

12、为歌曲伴奏，使学生很活跃，人人都愿意参与到体验歌曲中去，激发了学牛:学习的热情，愉悦了学牛的心