九年级化学全册 第三单元 第一节 溶液的形成第二课时课件 （2012新版）鲁教版.ppt

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1、溶液的形成(二)9/18/20211认真观察，你会有意料之外的收获积极思考，你会有意想不到的惊喜9/18/20212难道物质在水中不能无限地溶解吗？发现问题、做出猜想9/18/20213资料1：大多数物质在一定量的溶剂里，可溶解的量都是有一定限度的资料2：我们把在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液查阅资料9/18/20214我们把在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。明确概念疑问1疑问29/18/202

2、15疑问１：为什么强调叫做“这种溶质”的饱和溶液？做出猜想：难道在溶解蔗糖得到的饱和溶液中还能再溶解别的溶质吗？帮小美设计一个实验验证猜想9/18/20216疑问２：为什么特别指明“一定温度”和“一定量的溶剂”？交流讨论：说说你们的猜想及验证方法？9/18/20217操作步骤现象判断饱和1．在小烧杯中倒入2０ｍＬ蒸馏水，加入5g硝酸钾，充分搅拌2．在上述溶液中，再逐渐加入5g硝酸钾充分搅拌3．将上述得到的液体静置后，倒取上层溶液一半于试管内，并向试管内加入少量（约半药匙）硝酸钾，充分振荡试管4．将上述试管加热,观察现象5．放在试管架上待试管冷却6．在第三步留下的烧杯中加入10mL水，并充分搅

3、拌实验探究思考1：通过哪几个探究让你体会到了溶剂的量和温度对溶液饱和与否有影响？有什么影响？固体溶解部分固体未溶解固体未溶解固体溶解有固体析出固体溶解思考2：本实验中还采取了哪些方法实现了饱和溶液与不饱和溶液的转化饱和饱和饱和不饱和？？9/18/20218盘点收获9/18/202191、已知20℃时，100克水中溶解36克氯化钠刚好成为饱和溶液：⑴在此温度下，100克水中溶解33克氯化钠，得到的溶液是溶液。（填“饱和”或“不饱和”，下同）⑵再加3克氯化钠，得到的溶液是溶液。⑶继续加3克氯化钠，得到的溶液是溶液，溶液的质量为克。在线测试不饱和饱和136饱和9/18/2021102、某物质的饱和

4、溶液中,加入一些该溶质的固体,则下列说法正确的是（）A.溶质质量减少B.溶液质量增大C.固体质量不变D.溶质质量增加在线测试C9/18/2021113、若要将一杯不饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列方法不正确的是（）A.加入硝酸钾固体B.蒸发水C.倒出一部分溶液D.降低温度在线测试C9/18/2021124.下列说法是否正确?⑴饱和溶液是指不能再继续溶解原溶质的溶液,不饱和溶液是还能继续溶解原溶质的溶液———————()(2)浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液一定是不饱和溶液——————().在线测试正确不正确9/18/202113