虚拟校园漫游动画的设计.pdf

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1、第6期矿山测量NO．62012年12月MINESURVEYINGDec．2O12doi：10．3969／j．1ssn．1001—358X．2012．06．031虚拟校园漫游动画的设计牛霞红，刘志涛(甘肃工业职业技术学院电信学院，甘肃天水741025)摘要：以校园动画为例，阐述了利用3dsmax软件构建漫游动画的过程：资料的获取、二维图形的生成、三维模型的创建、材质、灯光、摄像机动画和后期的合成。重点阐述了三维场景的生成过程。关键词：虚拟校园；漫游动画；三维模型；3dsmax中图分类号：P209文献标识码；B文章编号：1001—358X(

2、2012)06—0090—02景和远景模型，近景模型指靠近路径的建筑物，需详1信息收集及平面图制作细设计，表现建筑物的主要特性和细节；中景指在近1．1信息收集景后面的建筑物，可粗略的设计大致形状；远景指远信息的收集主要包括甘肃工业职业技术学院校离路径的建筑物，尽量用贴图代替。另外，由于校园园的整体布局，各个主要建筑物的形体、外观；校园内的建筑物较多，采用将场景地形文件和建筑模型内的道路、亭楼、树木、花草等。信息的来源有两种分开创建的方法，最后将建筑模型直接导入到场景途径：第一，亲自拍摄建筑物的地理环境和外观贴地形文件中，但分开创建要保证

3、单位的统一。首先创建主要建筑物，如教学楼，对于三维对象图，用数码相机从不同的方位、角度拍摄，整体布局的创建有多边形法、NURBS和面片建模法，学校的尽量从楼顶拍摄，外观贴图尽量拍摄正面，减少变大多数建筑物都是长方体形状的，因此，选择多边形形；第二，从学校后勤处获取校园规划图，从图中可法创建。将AutoCAD中的地形文件块导入到3dS得到各个建筑物之间的平面比例数据、建筑物的布max中，各建筑物的几何多边形已形成，只要按建筑局位置等。物的高度比例拉伸出实体模型。对于底层的门、门1．2制作平面图廊等特殊建筑物可用放样、布尔运算、图形合并等方

4、二维平面图是创建三维模型的基础，它决定了法得到。将建好的模型正确命名，保存到分类的文三维模型与环境的真实程度。应尽量将二维图形绘件夹中，为合并工作的顺利进行奠定基础。制准确、规整。二维平面图主要用AutoCAD2008绘其次，地形模型的创建。本校区地形比较平坦，制，在绘制时以校园规划图为主，以拍摄的建筑物数只有部分地区有起伏，因此，使用编辑网格的方法建码照片为参考。为了后面建模的方便，将主要建筑立对象。在3dsmax中建立一个平面作为地面，地面物如教学楼、实验楼、图书馆等的图形转化为块，并的分段数设置为48×48，添加“编辑网格”命令，

5、用合理命名，保存到分类的文件夹中。顶点层级下的“软选择”命令调整地面的坡度，再添加网格平滑命令，对地面做平滑过渡。2建立校园场景三维模型在建立模型时，场景中多边形的数量和模型的校园场景的建立是整个过程的核心，模型建立顶点对图像的渲染和显示速度有很大的影响，场景的准确与否直接关系到对校园的可信度。校园场景中的对象又比较多，如果详细的设计每个建筑物，在不仅体现在主要建筑，如教学楼、实验楼、图书馆、住渲染时会占用大量的内存和硬盘空间，渲染速度减宿楼等上，而地面、道路、广告牌、树木、花草、垃圾慢。因此，建模时应选择适当的建模方法，设置模型箱、电

6、话亭等室外场景也是校园生活的一部分。的精度不要太高。特别对于模型不在镜头中显示的2．1校园建筑物的创建面可删除，但要注意两个模型交结的地方，1号教学三维模型的创建是整个系统的骨架部分，在创楼和图书管的模型如图1和2所示。建三维模型之前就要设计好校园漫游的路径，可根2．2其他场景模型的创建据建筑物在镜头中的位置将模型大致分为近景、中2．2．1树木及阴影90第6期刘建坡：浅谈MATLAB在地质剖面测量数据处理中的应用2012年12月比例尺：横向1：2000纵向1：2000参考文献：[1]龚剑，朱亮．MATLAB入门与提高[M]．北京：清华大

7、3：0嘲口卿17~j一学出版社，2000．[2]程卫国，冯峰，姚东，等．MATLAB5．3应用指南[MJ．北地面高程到墓1譬l≤I毒I制訇量匿匿l割鸯l京：人民邮电出版社，1999．距离导l[3]郑文斌，陈崇昱．GCT入学资格考试应试指导数学分册转折角^，℃，’，!／．!'_[M]．北京：机械工业出版社，2012．[4]周建郑，唐保华，马文明，等．工程测量[M]．郑州：黄河图5横断面图水利出版社．2012．直观的性能。不宜出现粗差、错误，批量处理数据的优势更加明显。可以大大提高工作效率，是学习、工作者简介：刘建坡(1977一)，男，河南

8、鄢陵人，河南省有色金作的得力助手。生成的断面图漂亮、符合地质规范属地质矿产局第四地质大队工程师，主要从事地质测量工要求，可以推广使用。由此可见对于工程技术人员作。而言，熟练使用和掌握MATLAB软件是十分必