高中阶段学生资助工作实施方案

《高中阶段学生资助工作实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中等职业学校和普通高中学生资助工作实施方案根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）、《安徽省人民政府关于2015年实施33项民生工程的通知》（皖政〔2015〕1号）、《安徽省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（皖政〔2007〕74号）、《财政部教育部关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》（财教〔2010〕356号）、《安徽省财政厅安徽省发展和改革委员会安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于扩大中等职业教育免学费

2、政策范围进一步完善国家助学金制度的实施意见》（财教〔2012〕2667号）等精神，现就我区中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助工作制定如下实施方案：一、主要目标与基本原则（一）主要目标。健全家庭经济困难学生资助体系，提高家庭经济困难学生资助水平，加大财政投入，落实和完善各项助学政策，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题。（二）基本原则。加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰。1．加大财政投入。按照建立公共财政体制的要求，大幅度增加财政投入，建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。2．经费合理分担。国家助学金和中等职业教育免学费补

3、助资金由中央与地方按比例分担。3．政策导向明确。在努力使家庭经济困难学生公平享有受教育同时，鼓励学生刻苦学习，使学生在求学期间顺利完成学业。4．多渠道筹措资金进行资助。统筹政府、社会等不同资助渠道，对家庭经济困难学生采取奖、贷、助、补、减、免等多种方式进行资助。5．组织机构责任清晰。明确分工、各司其职、落实责任、完善制度，制订操作办法简便易行，并接受学生、家长及社会各界的监督，确保各项政策措施顺利实施。二、主要内容1．国家助学金制度。国家助学金主要用于资助中等职业学校所有全日制在校农村学生及城镇家庭经济困难学生以及普通高中在校生中的家庭经济困难学生。普通高中国家助学金用于资

4、助具有全日制普通高中学籍在校生中的家庭经济困难学生，资助面约占普通高中在校生总数的20%，平均资助标准为每生每年2000元，具体标准结合我区实际在1000元-3000元范围内确定，可以分为二档至三档。根据《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》有关精神，我区中等职业学校农村学生本地生源（不含县城）全部纳入享受助学金范围，资助标准为每生每年2000元。2．对在职业教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生免除学费。我区民办中等职业学校符合免学费政策条件的学生，按照本地区同类型同专业公办中等职业学校免除

5、学费标准给予补助。民办中等职业学校经批准的学费标准高于补助的部分，学校可以按规定继续向学生收取。3．校内贫困学生资助措施。中等职业学校要从事业收入中足额提取5%的经费、普通高中要从事业收入中足额提取3%-5%的经费，用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等支出。各校要继续执行并不断完善现有的校内贫困生资助政策，不得因政府加大资助经费投入抵减校内资助。要进一步落实、完善鼓励捐资助学的相关优惠政策措施，积极引导和鼓励各级政府、企业和社会团体等面向各级各类学校设立奖学金、助学金等资助项目。三、工作要求家庭经济困难学生资助政策体系针对性强，涉及面广，资金投入大，受益人数多，工

6、作层面多，各相关学校要按照资助中心统一部署，周密安排，精心组织，扎扎实实地把这件惠及广大人民群众的大事抓好。（一）加强组织领导,明确职责分工。各相关学校要建立相应的工作机制，制定具体管理办法。同时切实加强对家庭经济困难学生资助工作的组织领导，明确分工，落实责任，确保各项资助政策全面落实到位。学校家庭经济困难学生资助工作是一项民生工程、民心工程，各校要把资助家庭经济困难学生摆在突出位置，实行校长负责制，明确资助管理机构，制订具体工作方案,建立完善的学校助学工作管理制度，确保学校助学工作顺利进行。（二）确保资助资金落实到位。各校必须按照相关文件精神把资助金及时足额用于校内贫困生

7、资助。要完善制度，严格程序，细化管理，确保助学资金及时发放、专款专用。各校必须建立健全会计账簿，规范会计凭证；加强内部控制和审计制度，确保免学费资金使用的规范和有效。各中职学校和普通高中要按规定建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查，切实加强学生资助档案管理。（三）严格界定资助范围，规范资助对象认定行为。各校要认真对照国家有关政策规定，严格界定资助范围，规范资助对象认定行为。要按照公平、公正的原则，建立科学可行的资助对象评审机制，加强资助对象评定与公示工作，严格把握资助的条