长方体和正方体复习教学设计.doc

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1、长方体和正方体复习教案教学目标：1、引导学生以小组合作讨论的方式，对本单元所学内容进行梳理，进一步完善有关长方体和正方体的知识体系。2、通过练习巩固本单元的基础知识，学会运用所学知识解决实际问题，培养学生解决问题的能力。3、使学生在数学活动中进一步积累空间与图形的学习经验，体会到生活处处有数学。教学重点难点重点：对本单元所学的内容进行梳理，进一步完善有关长、正方体的知识体系。难点：应用所学知识解决实际问题，培养解决问题的能力。教学准备：长方体、正方体的模型，多媒体课件。教学过程：一、谈话导入（教师出示长方

2、体、正方体的包装纸盒）这些都是我们生活中的常用物品，对它们的作用我们都很熟悉。可是，工人们在生产这些包装纸盒的时候还要计算一些数学问题，大家猜一猜会有什么问题吗？同学们想得真不错，在生产过程中，有些问题就用到了我们已经学过的长方体和正方体的知识。今天这节数学课，今天这节课，我们就来一起整理和复习这些知识。（教师板书：长方体和正方体的复习）二、知识梳理1、PPT出示智慧树，请同学们回忆一下，我们都学过有关长方体和正方体的哪些知识？根据学生的发言依次出示智慧树的三个板块（特征、表面积、体积）分别提问：它们的特

3、征可以从几个方面展开描述呢？（依次出示：面、棱、顶点）表面积中又包含哪些知识？体积呢？2、请同学们根据智慧树，回忆和整理长方体和正方体的知识。整理完后，先在小组里和同学进行交流，互相补充完整。学生个人独立或几人合作完成表格。3、挑选几个小组的代表，以实物投影的形式将整理的知识表格进行反馈汇报。教师要肯定他们的努力，并由学生互相评价，以寻找优点为主，指出不足为辅，保护学生的学习热情。4、PPT出示完整的知识表格：①针对表格的内容，谁有补充？②有关长方体和正方体的知识，你还有什么需要提醒大家的吗？一、练习应用

4、1、明辨是非①正方体是特殊的长方体。（）②一根长方体木料长2米，横截面是面积8平方厘米的正方形，这根木料的体积是16立方厘米。（）③如果制作的水箱是棱长6分米的正方体，它的表面积和体积一样。（）④从一个方向观察长方体或正方体最多能看到4各面。（）让学生说一说错在哪里，并集体订正。2、在括号里填上合适的单位名称：①一个正方体，它的棱长是1厘米，它的表面积是6（）。②一本数学书的体积大约是320（）。③一辆汽车上邮箱的容积大约是72（）。④一个茶叶罐的容积大约是900（）。学生口答，集体订正。3、单位换算：3

5、.05立方米=（）立方分米60毫升=（）升450立方厘米=（）立方分米0.8升=（）立方厘米学生独立完成之后，指名学生汇报，并说一说单位换算的时候要注意些什么。4、写出表中物体的形状是长方体还是正方体，并分别求出它们的表面积和体积。指名学生汇报，说一说自己是如何判断的。5、解决问题（只列式，不计算）PPT出示鱼缸的图片以及数据条件，并引导学生观察图片，教师作适当的介绍。依次出示四个问题，让学生根据刚刚复习的知识，说一说这些问题实际要求什么，再根据条件列出算式。二、拓展提高算出青蛙的体积。PPT动态地演示青

6、蛙跳入水中的过程，让学生说一说水面发生了怎样的变化。小组讨论解题的思路，再让学生独立列式解答，指名学生反馈板演。引导学生总结解题的关键点：水上升的体积就是青蛙的体积。三、课堂小结播放轻音乐，让学生在柔和的音乐中回顾整节课的内容。指名学生说一说这堂课的收获，教师做简要总结。六、布置作业