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1、2008.3中国电化教育总第254期理论与争鸣文章编号:1006—9860(2008)03—0001—06面向学生的美国国家教育技术标准新旧版对比研究秦炜炜(华南师范大学教育信息技术学院未来教育研究中心,广东广州510631)摘要:自1998年美国国际教育技术协会(ISTE)颁布面向学生的国家教育技术标准(NETS·S)第一版至今已有九年时间。2007年6月,ISTE在全美教育信息化年会(NECC)上正式发布了NETS·S的第二版。本文首次在国内就新版NETS·S的能力维度与具体指标做了评介,对NETS·S新旧两版
2、的内容和形式进行了对比研究,并就新版NETS·S出台的内在动因和外部条件做了探讨。最后,笔者提出了新版NETS·S对我国教育信息化发展的若干启示。关键词:教育技术;国家标准;对比研究;新旧版;学生中图分类号:G434文献标识码:A究,通过多种形式向美国各州的社会团体以及个人一、引言(包括对中小学教师、信息技术专家、教育管理层、2007年6月24日,由美国国际教育技术协会师资培训部门等)展开广泛的调查。国际层面,ISTE(InternationalSocietyforTechnologyinEducation,以还面
3、向中国、埃及、沙特阿拉伯和尼日利亚等22个下简称ISTE)主办的第28届全美教育信息化年会国家的教育专业团体与个人征询NETS·S的修订(NationalEducationComputingConference,NECC)意见。历时一年多,终于促成了NETS·S第二版的在美国佐治亚州首府亚特兰大隆重召开,约18500名诞生。教育工作者和参展商参加了本届NECC年会。本届据悉,由美国国家教育技术标准(NETS)项目组[1]主编的《NationalEducationalTechnologyStandardsforNEC
4、C年会以“创新与变革”为主题,旨在探讨如何为美国培养面向21世纪的具有创新能力和变革精神的Students》(第二版)一书的英文版已于2007年9月正新型人才。在本届全美教育信息化大会上,ISTE正式式出版发售。NETS·S-2007不仅包含了对第一版修颁布了《面向学生的国家教育技术标准(NationalEdu-订后的全部内容,包括学生教育技术能力的应用标cationalTechnologyStandardsforStudents,NETS·S)》准、绩效指标、教学案例和评估办法等,还新增了研制的第二版(以下简称N
5、ETS·S-2007),从多个维度对面教育技术标准必要性的有关讨论、NETS·S修订项目向学生的教育技术能力标准做了重新分类与界定。的实施过程、教学大纲、实施条件以及相关调查结果美国著名教育技术新闻网eSN(eschoolnews.com)称等内容。NETS·S-2007“为学生理解技术和使用技术的能力二、NETS·S-2007与NETS·S-1998的对比提供了一个全新的参考标准[2]”。与此同时,ISTE还分析宣布启动了《面向教师的国家教育技术标准(NETS·T)》和《面向管理者的国家教育技术标准(NETS·据
6、ISTE首席执行官DonKnezek博士介绍,A)》的再版计划,预计2008年NETS·T的第二版也NETS·S-1998注重技术工具的使用,“在全球信息化将新鲜出炉,NETS·A的修订版将于2009年正式对进程一日千里的今天,我们更需要关注学生应该拥有外发布。什么样的知识和具备哪些能力才能有效地学习和高自1998年ISTE推出《面向学生的国家教育技效地生活⋯⋯[5]”。Knezek认为信息时代的技术学习术标准》的第一版(以下简称NETS·S-1998)以来,的重心已经发生了转移:从对技术工具使用技能的这一标准已在
7、美国的49个州得到广泛采用[3]倚重转而强调如何利用技术实现创新与变革。根据。九年来,随着教育领域技术、资源、实践和评估的发展[4],《面向学生的美国国家教育技术标准》新旧两版为了适应经济全球化发展的要求,ISTE在(NETS·S-1998与NETS·S-2007)之间能力维度的NECC2006年会上宣布对NETS·S-1998进行全面相似性和对等关系,笔者就NETS·S-2007与修订。随后,ISTE启动了NETS·S修订项目(NET·NETS·S-1998前后两版的对应内容做了并列与对SRefreshProje
8、ct),开始实施项目的有关调查与研比(如下页表所示),以期发现NETS·S在修订前后1理论与争鸣总第254期中国电化教育2008.3的异同与变化。NETS·S-2007与NETS·S-1998教育技术能力维度对比NETS[7][8]1.标准的类目与次序·S-1998NETS·S-2007首先,从NETS·S新旧两版的教育技术能力维6类14项指标6类24项指标
