不怕困难，一起面对.doc

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1、不怕困难，一起面对留守“留守”这个字眼人们并不陌生，然而它出现的历史并不长，在改革开放的背景下，中国部分地区经济飞速发展，对劳动力的需求随之增长，所以，一些偏远、落后以农业为主的地区的大量剩余劳动力就流向了经济发达地区，这些人组成了中国的打工大军，他们中大多数人的子女留在家乡，成为“留守儿童”。四川作为人口大省，许多地区交通不便、经济滞后，农村尤其如此，这就决定了许多农村青壮年必须外出谋生，而中江作为人口超百万的丘陵大县，农村壮年劳动力占到中江总人口的一半以上，对于人均耕地不足一亩的他们来说，死守一亩三分地肯定不是出路，他们中的大多

2、数必须走出去，走出去的他们只得把年幼的子女托付给年迈的父母。在中江农村，留守儿童到处都是，在学校，留守学生的比例达到50%以上，个别班级超过80%。我知道有的学生还在襁褓中就不得不与父母分离，大多数家长一走就是一年，甚至有的好几年才回一次家，许多学生都与祖辈相依为命，也有少数学生竟独自一个人在家……他们长期与父母分离，有的学生在父母走时会哭喊着央求父母留下；有的学生在父母偶尔回家时，会哭着请假回家见父母一面；有的学生会打电话使小性子逼父母回家；也有的学生与父母的关系会变得生疏、陌生……他们渴望亲情，害怕留守。然而，对于留守，他们以及

3、他们的父辈、祖辈却很无奈，与其说他们的父母是外出挣钱，还不如说是外出谋生。别怕可以说，留守学生是一个庞大的群体，而这个群体在短期内又不可能消失。所幸的是，近几年，政府、社会、学校加大了对这个群体以及这个群体相关人员的关注力度。近年来，中央对“三农”问题一直高度重视，政府工作报告更是多次提到打工群体，几年前，中央就免除了西部农村义务教育阶段学生的一切学杂费，并给予贫困住校生生活补助。四川省也采取了许多措施，确保学校做好留守学生的相关工作，中江县在关爱留守学生方面更是先行一步，在全省做出了亮点，双龙学校也根据本校实际情况提出了“以爱为源

4、，和谐校园”的全新办学理念，学校、班主任、科任教师一起参与“关爱留守学生”的工作，并采取多种形式关爱留守学生，主题班会、生日会、各种庆祝活动、心理疏导、结对帮扶、建立留守学生档案……这些都彰显着“和谐校园”的理念，为留守学生构筑着幸福的家园！征文为了更好地了解留守学生的心理动向，更好地关爱留守学生，双龙学校特举行了这次以“关爱留守学生”为主题的征文比赛，可以说征文比赛本身就是对留守学生的关注、关爱！通过征文，我了解到许多学生他们足够独立，他们的内心很强大，好多学生表示是学校、老师和同学让他们战胜了留守的孤单、恐惧；我也了解到许多学生

5、对知识有着无限的追求，他们视野开阔、目标远大，他们希望通过自己的努力改变几代人的命运；我还知道了很多学生的课余生活很丰富，有的学生歌唱得可以媲美原声，有的学生会跳街舞、拉丁舞，有的学生篮球打得行云流水，有的学生会中国功夫……当然也有学生不能理解父母的外出，学习上缺乏动力，亲情的缺乏让他们变得任性、脆弱、孤僻、怨天尤人……不管怎么说，这次征文比赛给留守学生们提供了一个展示自己的舞台，为留守学生们提供了一片抒发情感的天地，也在学生与老师、学校之间架起了一座沟通的桥梁！结语中江打工者的路还很长，他们带着“不怕困难，敢于胜利”的继光精神奔赴

6、祖国的四面八方。中江留守学生的路也还很长，学校、国家会与他们和他们的父辈、祖辈一起共同面对留守！双龙学校也会在“以爱为源，和谐校园”的办学理念的指导下，一如既往地关爱每一个留守学生，让学校成为留守学生的幸福家园，让每一个留守学生快乐成长！（钟金燕）