儿童社会适应性和独立能力的培养.doc

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1、儿童社会适应性和独立能力的培养儿童个性的形成和社会适应能力的发展与父母的文化，教养和管理子女的方式有着密切关系。若父母对子女从小建立感情，又令密切的接触，鼓励帮助为主，那么孩子就会懂得爱，善交往，机灵自信，情绪稳定；反之，如父母要求过严或过于溺爱，那么孩子可能缺乏自信，没育感情或者缺乏独立性，胆小，情绪不稳定等。首先要适时地培养独立能力，通过日常生活活动，培养他们的独立能力，如独口睡觉，自C吃饭，自C上厕所，自己洗手洗脸，穿脱衣鞋等；应适当培养其独立分析、解决问题的能力。学会控制情绪，建立坚强意志，儿童时期情绪常不稳定，年龄越小，越容易哭闹发脾气，这就要靠父母帮助和正

2、确地引导。一般采用安慰劝规或诱导方法，不用打骂强制手段，以减少儿童的对立情绪，有时也可以用”冷处理”的方法来对付。逐渐在日常生活或游戏学习中，稳定情绪，培养意志，使孩子增强自觉和自制的能力，才能适应社会。培养补交能力，可以从小给予孩子愉快和爱的感受，通过抚摸，拥抱，说活，做游戏，讲故事等活动，使他活跃灵敏，多与同龄儿童玩耍，这样就会养成团结友爱，关怀交流，也能增促语言发展，建成良好的社交能力。促进儿童的创造能力人的创造能力与想彖力密切有关。从幼儿开始，通过游戏，听咅乐，讲故事，绘画等活动，小孩逐渐出现想象，会问为什么？若父母能启发性地引导，发挥其想象力，就可能增强智慧

3、，促进其创造。千力不要对孩子的提问置Z不理或胡乱冋答，茯至责备，这会抑制孩子的积极性，不利于智力开发。培养孩子优秀的素质或性格不一定只是在课堂。餐桌作为孩子们的又一•课堂，可以让孩子在其屮学到很多。学会自我控制和不再任性，偏食是现在很多孩子的坏习惯。应该止孩子尽量杜绝挑食、徧食的坏习惯，不能孩子喜欢吃什么就每天做什么，更不能一味地往孩子饭碗里夹添他喜欢的仓物，应该偶尔止孩子尝试他不喜欢的食物，这样不仅可以帮助孩子改变偏食习惯，同时也有助于孩子营养平衡。培养孩子的参与意识：五岁左右的孩子已经可以帮助父母做家务了。让孩子做些例如在吃饭前帮助摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能及

4、的杂事，可以让孩子有一•种参与感，这样他在幼儿园里也就乐于参与各种活动，然后家长要适当给予鼓励，千力不要打消孩子的积极性。培养孩子的环保意识：从小给孩子灌输环保意识。不随便乱扔吃剩的負品，不乱扔垃圾，尤其在公共场所，更要加强孩子的意识。