对高职院校应用化工技术专业“工学结合”教学模式的探讨.doc

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1、对高职院校应用化工技术专业“工学结合”教学模式的探讨【摘要】“工学结合”是教育部针对高职教育提出的改革冃标，是高职教育改革理念的深化。高职院校应用化工技术专业在实际的教学过程中仍存在着诸多问题，这些问题严重影响了高职化工专业的教学质量。为此，高职院校应用化工技术专业应继续加大工学结合的力度，加快职业技能型人才的培养，进一步完善工学结合的人才培养模式。【关键词】高职院校；应用化工技术专业；工学结合；教学模式2006年，教育部16号文件明确提出了高职院校教学应遵循“工学结合”的教学模式，将高职教育与行业工作的过

2、程结合起来。在新的历史时期，高职院校应深入领会教育部的指导精神，将“工学结合”教学模式引入到高职院校应用化工技术专业中来，真正体现出高职院校的“职业”特性，提高高职教育的教育质量。一、“工学结合”的基本概念所谓“工学结合”，主要是指课堂理论学习与实际定岗工作的结合。“工学结合”理论的提出基础是高职教育，高职教育的“职业”性决定了“工学结合”理论的可行性和必要性。这一新的教学模式也得到了广大专家学者的认可，马树超指出：“在办学上强化校企合作，在教学培训上加强工学结合”。同时，周济也强调耍以校企合作作为高职教育

3、人才培养的新模式，积极引进“工学结合”的教学模式，深化职业教育体系改革。与一般的教学不同，“工学结合”教学模式强调的是在真实的企业环境屮获取相关的工作经验，因此，企业在此过程屮扮演着重要的角色。企业能够提供给高职学生真实的实践机会，缩短了高职院校与社会的距离，对企业和高职院校都具有十分积极的意义。二、高职院校应用化工技术专业“工学结合”教学模式下存在的问题就我国现阶段的高职教育而言，越来越多的高职院校认识到“工学结合”教学模式的重要性，也都根据当地的企业资源积极探索高职教育“工学结合”的新模式，在推动高职教

4、育不断发展的同时，也存在着诸多亟待解决的问题：1•教学管理难度较大由于高职院校应用化工技术专业“工学结合”教学模式强调的是学校与企业的结合，势必需要学生走出校门，进入到化工企业的各个部门屮打造锤炼，因此，高职院校教学管理也被分成两大部分，一部分是在学校的教学管理，另一部分则是企业实践过程中的管理。2•“订单式”的人才培养模式影响教学质量由于高职院校化学等专业的特殊性，很多高职院校应用化工技术专业“工学结合”采取“订单式”的人才培养模式，还出现了所谓的“订单班”,就是指用人单位根据自身的实际需求和高职院校签订

5、委托协议，以班级为单位进行人才委托培养，等所有化工技术专业方面的知识学习完成以后，解决大部分学生的就业问题。3.学校与企业存在衔接难题高职教育连接着学校和社会，高职应用化工技术专业的实用性和操作性又比较强，学生在企业中既是企业的员工，同时还没有完全脱离学生的身份，这种身份的特殊性造成了，丁•学结合”教学模式的衔接难题。对于高职院校而言，学校没有及时调动出具备双重管理办法的管理人员，而且所有学生不可能在一个企业中顶岗实习，在管理制度和管理人员上，大多数高职院校往往釆取固有管理制度，不能采取根据具体企业不同对待

6、的管理制度；对于企业而言，追求利益最大化是其最终冃标，很多企业认为培养新职员既浪费成本又需要承担责任，更何况还是在校学生。三、高职院校应用化工技术专业“工学结合”教学模式的对策分析针对高职院校应用化工技术专业“工学结合”教学模式中存在的问题,可以从以下方面着手：1・校企共同制定“工学结合”的专业规划职业院校在制定“工学结合”专业规划时，一定要与校内外实训基地尤其是生产型化工企业的生产特点相结合，校企共同商量制定出灵活的专业规划，形成由公共基础学习领域课程、专业学习领域课程、拓展学习领域课程、素质教育学习领域

7、课程组成的课程体系。学生的校外实训，既要考虑化工企业的实际运转状况，又要确保企业的正常运转。2.高职院校整合应用化工技术专业教学的内容高职院校整合应用化工技术专业的教学内容，教材应更加注重职业素质与专业知识的交叉和融合，把握最先进的化工技术方面的信息，保证教学内容与时俱进，增强学生对于化工企业的适应能力。就高职院校应用化工技术专业教学而言，耍引领专业和课程改革，建立符合“市场职教”的课程体系，建立科学合理的课程教学评价标准，提高专业教学水平。3•政府的支持高职院校应用化工技术专业“工学结合”教学模式的顺利开

8、展离不开政府的支持，政府的支持主耍体现在两个方面：一是从政策法规上保障工学结合的可操作性，在国际上，成功的工学结合模式都有政策法规强有力的保障。四、结朿语总Z,“工学结合”教学模式是新形势下现代教育的发展趋势，高职院校应用化工技术专业“工学结合”教学模式也逐渐得到了广人师生的认可。但是，在实际的教学过程中仍存在着一些问题亟待解决，如何解决这些问题，积极探索“工学结合”的新路径，必将成为高职教育未来发展的新方式。参