基于模糊可拓分析法在泥石流危险度评价中的应用.pdf

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1、第43卷第1O期探矿工程(岩土钻掘工程)Vo1．43No．102016年lO月ExplorationEngineering(Rock＆SoilDrillingandTunneling)Oct．2016：83—86基于模糊可拓分析法在泥石流危险度评价中的应用孙雪娇，赵大军，李明(1．吉林大学建设工程学院，吉林长春130026；2．吉林建筑大学土木S-程学院，吉林长春130118)摘要：在口『拓学理论基础上添加了模糊数学的思想，形成了一种基于模糊数学的可拓学分析方法。以辉南县庆阳镇雨季发生的泥石流地质灾害为例，采用模糊数学的可拓学理论综合考虑泥石流沟的

2、危险度水平，综合各影响冈素对泥流危险度进行了合理的评价，并提出了具体的治理方案。关键词：泥石流；可拓学；模糊数学；危险度中图分类号：P642．23文献标识码：A文章编号：1672—7428(2016)10—0083—04ApplicationofFuzzyExtensionAnalysisMethodintheRiskAssessmentofDebrisFl0w／S(，ⅣXue-jiao．ZHAODa一n，L／(1．CollegeofConstructionEngineering，JilinUniversity，ChangchunJilin1300

3、26，China；2．CollegeofCivilEngineering，JilinJianzhuUniversity，ChangchunJilin130118，China)Abstract：FuzzymathematicsisintroducedtothebasisoftheExtenicstheorytoformanExtenicsanalysismethodbasedonfuzzymathematics．Takeanexampleofgeologicaldisasterofdebrisflowoccurredduringtherainysea

4、soninQingyangofHuinanCounty，Exteniestheorybasedonfuzzymathematicswasadoptedtocomprehensivelyanalyzetheriskdegreeofdeb—risflowgully．Theriskdegreeofdebrisflowwasevaluatedbythecomprehensivefactors，andthespecificcontrolschemewasputforward．Keywords：debrisflow；Extenics；fuzzymathemat

5、ics；riskdegree0引言概念将事物的质与量结合起来J，以物元理论和可泥石流危险度评价的准确性不仅是影响未来灾拓数学作为其理论框架。其研究的核心就是如害学整体综合评价的要素之一，也是社会经济发展何通过变换来处理各式各样的不相容问题和对立问的要求之一【J。泥石流危险度的正确评估是泥石题，从而从定性和定量两个角度去研究和解决。流灾害治理和工程措施的基础，但泥石流危险度评可拓学的物元理论和可拓集合理论是泥石流危险度价是一个极其复杂的不确定性问题J。由于泥石区划的基础，而将定性指标转化为定量指标正是模流危险度影响因素众多，若仅针对治理区泥石流基糊数

6、学的特长。本特征，选取泥石流危险度的几个影响参数来近似基于模糊数学的可拓分析法综合评价的基本原代表泥石流的全部影响因素，其结果的精确度往往理：把描述或评价对象的各特征参数量值隶属度化较低。而且针对个别因素而言，其危险度结果可能使其无量纲化，并组成一个整体——物元来研究，用是相悖的。例如参考最大高差，泥石流危险度高；但可拓集合的关联函数值——关联度的大小来描述各参考日最大降雨量，泥石流危险度极低。针对影响特征参数与所研究对象的从属关系，从而把属于或泥石流危险度的复杂性以及传统评价方法的缺陷，不属于定性的描述扩展为定量描述。对于泥石流危本文采用模糊可拓

7、分析法综合评价治理区泥石流沟险度区划，就是根据建立的泥石流危险度的标准物的危险度水平，协调各影响因素对泥石流危险度的元模型，判断不同区域不同泥石流发育的因素组合分析结果，并提出了具体的治理方案。条件下的泥石流危险度。这就需要首先选择影响泥石流发育的因素，即泥石流危险度区划指标，然后构1确立模糊数学的可拓学分析方法评价模型建泥石流危险度区划的模糊可拓模型并建立关联函可拓学是由我国学者蔡文教授于1983年提出数和确定权系数，以计算待评物元实测数据对各特的、解决不相容问题的一种理论。它通过引进物元征元相应类别的综合关联函数值，最后按与各等级收稿日期：20

8、16—03—09；修回日期：2016—08—10作者简介：孙雪娇，女，汉族，1993年生，硕士研究生存读，地质工程专业，从