图书管理系统信息系统开发综合设计

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1、武汉工程大学计算机科学与工程学院综合设计报告设计名称：信息系统开发综合设计设计题目：图书管理系统学生学号：专业班级：学生姓名：学生成绩：指导教师（职称）：完成时间：2015.12.22武汉工程大学计算机科学与工程学院制说明：1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个综合设计期间的表现、设计完成情况、报告的质量及答辩等方面，给出客观、全面的评价。4、所有学生必须参加综合设计

2、的答辩环节。凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。答辩记录表学生姓名：学号：班级：答辩地点：答辩内容记录：答辩成绩合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注2510在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出

3、，论点正确，条理清晰。15在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。答辩小组成员（签字）：年月日成绩评定表学生姓名：学号：班级：类别合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注平时表现1010按时参加综合设计，无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。完成情况3020按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。10能对其设计内容进行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。报告质量3510报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一。5课题背景介绍

4、清楚，综述分析充分。5设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。5符号统一；图表完备、符合规范要求。5能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。5参考文献数量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。答辩情况2510在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。15在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。总评成绩指导教师评语指导教师：（签字）日期：年月日一、综合设计目的、条件、任务和内容要求：1、设计目的本设计综合应用面向对象程序设计思想和方法、C++语言以及算法与数据结构知识解决比较

5、简单的问题，培养学生的程序设计综合能力以及撰写文档和报告的专业能力。2、设计任务复习算法与数据结构知识，熟悉可视化编程，完成一个简单的管理系统。3、设计内容设计并实现一个带有可视化界面或者web界面的图书管理系统。功能包括：l使用链表或顺序表实现数据的录入（顺序表或链表的创建）、查找、修改、插入、追加、删除、统计等功能；l图书的保存和导入；l显示，包括单个的显示、所有图书的显示（带有滚动条）；l排序，包括书名排序、作者排序、出版社排序；l查找，包括按书名查找、作者查找；l利用数据库完成相关的存贮和功能。二、进度安排：1.第一周周二，收集资料，熟悉vs编程环

6、境；2.第一周周三，学习可视化编程；3.第一周周四，学习链表或线性表使用；4.第一周周五，练习可视化界面；5.第二周周二，完成菜单及对话框显示；6.第二周周三，完成滚动条、编辑框、单选框等控件显示；开始撰写报告；7.第二周周四，完成管理系统的功能；完善报告；8.第二周周五，答辩。三、应收集资料及主要参考文献：1.应收集资料windows程序设计方面的材料；MFC程序设计；xml的工具包；2.主要参考文献[1]谭浩强．C程序设计[M]．北京：清华大学出版社，2010．[2]古天龙．软件开发的形式化方法[M]．北京：高等教育出版社，2009．[3]刘宝忠．大学

7、计算机基础[M]．北京：中国铁道出版社，2010．[4]张俊．C++面向对象程序设计[M]．北京：中国铁道出版社，2010．[5]孟祥旭．人机交互基础教程[M]．北京：清华大学出版社，2011．[6]王万森．人工信息处理原理及其应用[M]．北京：电子工业出版社，2010．[7]蔡自兴．人工信息处理基础[M]．北京：高等教育出版社，2009．[8]王珊．数据库系统概论[M]．北京：高等教育出版社，2010．[9]李伟波．软件工程[M]．武汉：武汉大学出版社，2010．[10]陈向阳．网络工程规划与设计[M]．北京：清华大学出版社，2007．四、摘要：随着互联

8、网技术在我国飞速发展，信息化和计算机化来逐步代替人工化的趋势越来越