长春市农安县三班.ppt

《长春市农安县三班.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、我的学习成果展示长春市农安县三班作品内容作品中需要改进的地方作品中最出色的地方作品名称目录国培感言我展示的作品名称《芦花荡》教学实施计划《爱莲说》授导型教学设计方案教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称《芦花荡》上课时间2011年9月9日上午第二节课8：35—9：20上课地点学校多媒体教室学生人数50人教学环境学校多媒体教室技术设备投影仪一套Web服务器一台教师机一台；连接网络的计算机50台软件环境Web服务器系统虚拟学习社区平台IE网页浏览器学生技能要求能够灵活使用IE浏览器会使用虚拟社区的基本功能能够积极参加讨论教学管理提供单元学习小组

2、评价量表,对教学效果进行评估(见附表)教学实施准备提前一天与网络机房负责教师联系通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常检查虚拟学习社区平台运行状态检查学生机的IE浏览器工作状态教学设计方案教学设计表学科语文授课年级初一学校农安县第五中学教师姓名曲桂红章节名称爱莲说计划学时1学习内容分析1、本文是一篇重点文言文，文章内容浅显易懂，通过努力可以实现教学目标，针对个别差生可以个别点拨。2、文章的思想内容通过讲解进行剖析，即可实现教育目标。学习者分析1、七年级学生有一点文言文基础，对语文学习有极大的积极性。2、现在的孩子个性张扬，思维活

3、跃，喜欢表达自己的观点。3、对于重点篇章，每个学生都肯花力气用心去学习教学目标知识与能力：重点掌握文言实词，了解虚词，熟读成诵。过程与方法：1、结合书下注释，自由提问，同组交流，体验探究过程。2、倾听其他小组的发言，积极表达自己的想法，体现合作学习的过程。3、反复朗读，根据分析，进一步体会作者的思想感情。书写自己的体验感受。情感、态度与价值观：学习作者不慕名利，洁身自好的生活态度。敢于揭露批判社会上不合理现象的精神。培养提高审美情趣。知识与能力：重点掌握文言实词，了解虚词，熟读成诵。教学重点、难点及解决措施教学重点：能掌握重点实词，理解文章内容。教学难点

4、：体会作者的思想情感和写作手法。解决措施：小组合作，教师点拨教学设计思路教师利用大屏幕创设情景，借助音乐、图片等充分调动学生的积极性和主动性。接着倾听美文朗读，自由朗读，全班齐读，在不同的朗读中消化字词，理解句子，个别小组无法独立完成的问题拿到全班讨论；接着大屏幕出示本文的研读提纲，各小组交上讨论记录；最后联系实际抒发感想，拓展练习，巩固记忆重点内容。依据的理论结合教材及七年级学生的特点，分组解决。运用以读为主，点拨为辅的方法，促进理解，帮助体会。书读百遍，其义自见。教学设计方案教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设情境，引出课题，激发

5、学生的兴趣。播放歌曲“荷花颂”，出示莲花图片教师展示教师引导学生观察思考通过教师展示图片设疑引导，激发学生对莲花的好奇，从而引发对课文的兴趣。明了文体知识，了解作者、写作背景。二、合作探索，学习新知识，整体感知课文，品味体会思想情感。三、巩固练习，拓展延伸四、布置作业（一）整体感知，掌握重点字词，疏通文意。（二）研读品味，把握文章主题（三）联系实际，各抒己见。背诵并默写课文，课外阅读托物言志的其它作品。1、出示课件重点词句2、展示问题直接写莲花的句子、描写莲花的角度、表现莲花的品质。从莲花的特点中看出君子具有哪些优秀品质？题目是爱莲说，为什么又写了菊花和

6、牡丹呢？3、教师点拨总结，明确托物言志的写作手法。4、提出问题你是怎样看待作者不慕容利、洁身自好的生活态度的？5、说出自己喜欢的花并说明理由。6、写出描写莲花、菊花、牡丹的古诗词名句。布置作业，强调要求1、反复朗读课文，读准字音，注意节奏和语气。小组之间要研究阅读。2、结合书下注释和工具书理解课文内容，再次朗读，通过语气，表达情感。小组讨论，归纳小结，提交记录，做好笔记。小组代表发言，其他同学补充。做好课堂笔记。充分发表自己的看法，点评别人的观点。书面表达，加深印象。背诵课文通过书下注释和利用工具书，让学生自主掌握重点字词。通过反复朗读，提高学生的朗读水

7、平，体会作者的思想感情，抒发自己的感想，培养学生的表达能力。训练归纳总结能力，培养合作意识和竞争精神。积累名句。培养健康的审美情趣，营造课堂热烈的气氛。训练学生组织语言的能力和表达能力训练听、说、读、写，全面学生提升能力加深理解巩固所学内容丰富文言文知识教学设计方案教学反思学前比较准确的设计教学目标，课程结构安排符合学生的认知规律，在自主、合作、探究式的小组学习中，较好的完成教学目标，运用课件，激发了学生的兴趣，调动了全体同学的积极性，扩大了学习容量。需要注意的问题是抓准演示课件的时机。教学设计方案信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用

8、效果数据计算简单呈现期中考试成绩表多媒体呈现通过对成绩的关注吸引学生数据的筛选较