青岛版五年级科学下册各课知识点.doc

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1、五年级《科学》下册每课知识点1．食物到哪里去了1．我来填一填：（1）人的口腔内有，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。（2）人吃进的食物中含有、、等营养物质。经过人体的消化，它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需的。（3）人的口腔里有（），它能分泌（）。它里面有一种促进食物消化的（），能把淀粉分解成（）。（4）鸡蛋中含有人体需要的（），大米中含有（），肉类中含有（）、（）。2．填写人体的消化器官的名称。3．慢慢咀嚼馒头或面包，仔细感觉它在

2、嘴里发生的变化，并把自己的感受写下来。4．怎样保护我们的消化器官？参考答案1．（1）唾液腺（2）蛋白质脂肪淀粉能量（3）唾液腺唾液酶麦芽糖（4）蛋白质淀粉蛋白质脂肪2．26五年级《科学》下册每课知识点3．感觉馒头或面包变甜了。这是由于里面的淀粉变成了麦芽糖的缘故。4．不挑食。定时定量吃饭。吃饭时不要看书、看电视。不吃腐烂变质的食物。饭前便后要洗手。饭后不要做剧烈的运动。2．我们的呼吸1．我来填一填：（1）呼吸是生物体吸取，呼出的过程。（2）消化器官吸取的与呼吸器官吸收的在人体内“”，并释放出生命

3、活动所需的能量。2．看图片，你知道这些呼吸器官的名称吗？3．查阅资料，调查吸烟的害处。4．用一根吸管向澄清的石灰水中吹气，你会看到什么现象？为什么会这样？5．调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些，并提出保护呼吸器官的建议。参考答案1．（1）氧气二氧化碳（2）养料氧气燃烧2．26五年级《科学》下册每课知识点3．略。4．石灰水变浑浊。提示：澄清的石灰水与二氧化碳发生反应，生成沉淀物。5．危害因素有吸烟、大气污染、环境不卫生等。建议：（1）坚持锻炼身体，提高呼吸器官的抗病能力；（2）预防感冒；（3）注意

4、环境卫生，不随地吐痰，扫地前先洒水，用湿布擦黑板，保持空气清洁，预防肺结核等传染病；（4）不要吸烟，以免烟中有害物质对呼吸器官的损害。3．心脏和血管1．我来填一填：（1）心脏位于胸腔侧。它的形状像一个倒置的梨，上宽下窄，大小和自己的差不多。（2）心脏的内部有4个腔。分别为、、、。（3）是血液在全身中循环时所经过的管状构造，它遍布在人的全身。（4）血管分为、和。（5）心脏总是在有规律地（收缩）和（舒张）。少年儿童在正常情况下，每分钟心跳（60—100）次。（6）推动血液在血管里循环流动的气管是（心

5、脏）。（7）人体内血液与组织细胞进行营养和气体交换的场所是（毛细血管）。（8）心脏和血管属于（循环）系统。（9）血液把肠吸收的（养料）和肺吸收的（氧气）运送到全身各处，又把全身处产生的二氧化碳等废物运走，交给（呼吸）器官、（排泄）器官排出体外。2．写出心脏的各部分名称。26五年级《科学》下册每课知识点3．常见的心血管疾病有哪些？查阅资料，说一说怎样保护心脏和血管。常见的心血管疾病有高血压、心脏病、动脉硬化等。我们要做到科学合理饮食，少吃高脂肪、高胆固醇的食品。经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能。

6、不吸烟、不饮酒。参考答案1．（1）左拳头（2）左心房右心房左心室右心室（3）血管（4）动脉血管静脉血管毛细血管2．4．脑与神经1．我来填一填：（1）脑是人体的“”，主管人体的一切活动。26五年级《科学》下册每课知识点（2）神经是人体的“”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给身体各部分。（3）人的神经系统包括（脑）、（脊髓）、（神经）三部分。（4）大脑分为不同的区域，各个区域分管的工作各不相同，主要有（感觉）中枢、（听觉）中枢、（运动）中枢等。（5）大脑内的神经中枢包括

7、（感觉）中枢、（听觉）中枢、（视觉）中枢、（运动）中枢。各个神经中枢（各有分工）、（协同合作）共同完成复杂的（人体活动）。2．（1）下列做法中，哪些是正确的？（）A．白天睡觉，熬夜学习，睡眠不足B．合理地食用蛋白质和蔬菜C．参加运动，锻炼身体，劳逸结合D．喜爱脑力劳动，不爱体育运动（2）下列说法正确的是（）A.神经能够直接把身体各部分获得的信息报告给脑B.神经通过脊髓把身体各部分获得的信息报告给脑3.（1)运动中枢受到严重损伤会造成肢体瘫痪。（对））（2）积极参加体育锻炼，有助于提高人的神经系统

8、调节能力。（对）（3）眼睛就是视觉中枢，耳朵就是听觉中枢。（错）（4）当人体的某个神经中枢受损时，人体会强化其他神经中枢的作用进行弥补。（错）4．填写大脑各种神经中枢的名称。5．在玩抓尺子游戏时，你是怎样做的？你知道游戏中信息的传递路线吗？怎样提高自己的反应速度？我的做法：26五年级《科学》下册每课知识点我的解释：我认为提高反应速度的方法可以是：6.脑的功能是什么？神经的功能是什么？脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。神经是人体的“电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下