《建模秦岭淮河》PPT课件.ppt

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1、第四章中国的区域差异第一节秦岭—淮河一线海南省农垦中学合作预习新课教学合作运用当堂作业合作指导结束教学授课教师：林冬兰知识改变人生品质铸就未来海南省农垦中学合作预习新课教学合作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来本节的核心知识：一、说明秦岭—淮河一线地理意义？这些分界线大致都经过哪里？二、秦岭-淮河线南北两侧的地理差异体现在哪些方面？课前预习秦岭介绍秦岭横亘于我国中部，东西绵延500千米，南北宽达100～150千米，海拔多为1500～2500米。秦岭为黄河水系与长江水系的重要分水岭，北侧是肥沃的关中平原，南侧是狭窄的汉水谷地。秦岭主峰太

2、白山挺立于重峦叠嶂之上，海拔3767米，山顶气候寒冷，经常白雪皑皑，天气晴朗时在百里之外也可望见银色雪峰。海南省农垦中学合作预习新课教学合作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来新课教学淮河介绍淮河发源于桐柏山，向东流经河南、安徽、江苏等省注入洪泽湖，然后主流经高邮湖南入长江，另一支经苏北灌溉总渠东入黄海，干流长约1000千米，流域面积18.6万平方千米。淮河原为独流入海的河流,1194—1885年间黄河多次夺淮入海，造成淮河水系紊乱，洪涝灾害频繁。建国以来，对淮河流域进行了全面整治，修建了一系列水利工程。海南省农垦中学合作预习新课教学合作

3、运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来新课教学海南省农垦中学合作预习新课教学合作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来新课教学一、秦岭—淮河线的地理位置请你说说秦岭的走向？东西走向淮河的流向是自至。西东秦岭淮河海南省农垦中学合作预习新课教学合作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来新课教学请说出秦岭—淮河通过的主要省级行政区：甘肃省河南省陕西省秦岭淮河安徽省江省苏海南省农垦中学合作预习新课教学合作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来新课教学思考题：黄河夺淮入海是怎么回事？黄河夺淮入海后，淮河成为“

4、害河”的主要原因是什么？黄河水改道淮河，流入海洋黄河携带的泥沙，沉积在淮河的河道中，使淮河水流不畅海南省农垦中学合作预习新课教学合作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来新课教学二、秦岭—淮河线是我国东部重要的地理界线，它分别是哪些地理事物的分界线？亚热带暖温带海南省农垦中学合作预习新课教学合作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来新课教学0℃亚热带季风气候温带季风气候海南省农垦中学合作预习新课教学合作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来新课教学0℃亚热带常绿阔叶林温带落叶阔叶林海南省农垦中学合作预习新课教学合

5、作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来新课教学0℃800mm年等降水量线干旱—缺水带半湿润—过渡带半湿润区湿润区过渡带丰水带南方北方海南省农垦中学合作预习新课教学合作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来新课教学0℃（1）秦岭—淮河线是我国（四大分区）的分界线。（2）秦岭—淮河线是我国的分界线。（3）秦岭—淮河线是我国（温度带）的分界线。（4）秦岭—淮河线是我国等降水量线。（5）秦岭—淮河线是我国等温线，该线以北河流会结冰，以南则不会。（6）秦岭—淮河线是我国（水系）的分界线。（干湿地区）南方和北方湿润和半湿润地区暖温带和亚

6、热带800毫米一月0℃长江和黄河海南省农垦中学合作预习新课教学合作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来新课教学三、秦岭—淮河线的意义秦岭与淮河是我国重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异。海南省农垦中学合作预习新课教学合作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来合作运用秦岭-淮河以南秦岭-淮河以北秦岭—淮河线的意义海南省农垦中学合作预习新课教学合作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来合作运用秦岭-淮河以南秦岭-淮河以北秦岭—淮河线的意义海南省农垦中学合作预习新课教学合

7、作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来合作运用秦岭-淮河以南秦岭-淮河以北西瓜香蕉龙眼苹果柿子猕猴桃下列词语显示了我国南北的差异，请你进行解释并说说其中的缘由。1、南船北马（交通工具）2、南米北面（主食）3、南矮北高（身材）4、南繁北齐（地方方言）5、南尖北平和南敞北封（传统民居）6、南涝北旱（气候灾害）海南省农垦中学合作预习新课教学合作运用当堂作业合作指导结束教学知识改变人生品质铸就未来合作运用秦岭—淮河一线南北的差异（竞赛）以北以南一月均温河流封冻状况年降水量森林植被耕地类型主要粮食作物作物熟制主要经济林木主要运输方式＜0℃＞0℃结冰

8、不结冰＜800毫米＞800毫米暖温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林旱地为主水田为主小