《医学统计基本概念》PPT课件.ppt

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1、医学统计学基本概念课件适用：教学对象：南阳医专10普大临床专业学生教学课时：2学时课程类型：预防医学理论课课程要求：必修复习旧课：1.什么是健康？主要影响因素有哪些？2.三级预防的基本内容。3.预防医学的特点。本次教学目标：1、熟悉医学统计有关的基本概念；2、熟悉常见医学统计资料的基本类型。3、掌握统计工作的基本步骤；统计学的概念统计学(statistics)运用概率论、数理统计等原理与方法，研究数据的搜集、整理、分析的科学。医学统计学(statisticsofmedicine)运用统计学的原理和方法，研

2、究医学科研中有关数据的搜集、整理、分析的科学。一.观察单位与变量二.总体与样本三.变量与资料四.误差五.频率与概率第一节基本概念一.观察单位与变量1.观察单位：是统计研究中获取统计数据最基本的单位，可以是一个人，一个家庭，一个样品；2.变量：观察单位的某项特征称为变量二.总体与样本1.总体：population根据研究目的确定的同质观察单位的全体；是同质的所有观察单位某种观察值的集合。如某地2002年18岁正常男子的身高。了解某地2002年全体正常18岁男子身高情况研究目的总体该地2002年全体正常18岁

3、男子身高值观测单位每个正常18岁男子观测值正常18岁男子身高值二.总体与样本(1)有限总体：finitepopulation规定了时间、空间、人群范围内有限个观察单位的总体。(2)无限总体：infinitepopulation总体的概念是设想的或抽象的，没有时间和空间范围的限制。如用某种药物治疗患某种疾病患者的总体。二.总体与样本抽样研究：samplingresearch从总体中抽取样本，根据样本信息推断总体特征。抽样：sampling从总体中随机抽取部分观察单位的过程。应遵循随机化(randomizat

4、ion)的原则。2.样本：sample从总体中随机抽取部分观察单位的实测值集合。该样本包含的观察单位数称该样本含量(samplesize)。二.总体与样本三.变量与资料1.变量：variable总体确定后，对每个观察单位的某项特征进行测量和观察，这种特性能表现观察单位的变异性，称为变量。随机变量：randomvariable取值不能事先确定的观察结果。离散型变量：discretevariable连续型变量：continuousvariable2.资料：对变量的测得值称为变量值，或观测值，由变量值构成资料。

5、资料的分类：(1)计量资料：定量资料，变量值是定量的，表现为数值的大小，有度量衡单位。(2)计数资料：无序分类变量资料(3)等级资料：有序分类变量资料三.变量与资料举例说明三.资料间相互转换四.误差实际测量值与真值之差，即样本指标与总体指标之差。随机误差：randomerror一类不恒定的、随机变化的误差，由多种尚无法控制的因素引起。随机误差呈正态分布。系统误差：其值恒定不变或遵循一定变化规律，产生原因往往是已知或可能掌握的。过失误差：随机误差与系统误差区别五.频率与概率五.频率与概率2.概率：proba

6、bility描述随机事件发生可能性大小的度量。用P表示。当n逐渐增大时，频率f/n始终在一个常数左右作微小摆动，称该常数为随机事件A的概率，记为：P(A)只要观察单位数足够多，可将频率作为概率的估计值。它揭示了隐藏在随机现象中的统计规律性。概率值P的范围：0P1P=1必然事件，P=0不可能事件。P0.05称为小概率事件，表示在一次实验或观察中该事件发生的可能性很小。五.频率与概率第二节统计工作的基本步骤1.设计：design2.资料搜集：collectionofdata3.资料整理：sortingd

7、ata4.分析资料：analysisofdata一.设计统计设计是影响研究能否成功的最关键环节，是提高观察或实验质量的重要保证。1.调查设计：surveydesign客观描述研究总体，不对研究总体施加任何干预，目的在于摸清某一事物的水平和分布状态。(1)实验研究设计：以动物或生物材料为研究对象，在研究过程中对研究对象施加干预。(2)临床试验设计：以人为研究对象，在研究过程中施加干预。2.实验设计：experimentdesign一.设计统计设计的内容：1.研究目的和假说。2.研究总体、研究对象、观察单位。

8、3.是否施加干预，如何施加干预？4.需搜集那些资料，如何搜集？5.设置观察指标。6.资料的整理和汇总，计算有关统计量。7.控制误差。8.预期结果。9.时间和经费的安排等。研究设计的几个关键问题：1.如何进行抽样？如何安排干预措施？随机化原则：随机抽样和随机分配。2.要达到研究目的应抽取多少观察单位？重复原则：确定样本含量。3.如何在诸多影响因素中，分离出研究因素对实验结果的效应？对照原则：在对比组中，除研究因素外，其它影响实验